文档介绍：高中教师年度考核个人总结10篇
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要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素养，努力充溢自己，另一方面给学生介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时间来学****现代教化技术，利用现代教化技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学****产生深厚的爱好。
四、取得成果方面
1、本学年度，我制作的《三民主义》课件，获得县二等奖，后也报市级参赛。
2、本学年度，我参与县市级赛教，均获得一等奖，而且参与县其次届示范课老师评比活动，最终成果尚未知晓。
3、本年度，我担当20__级高三第一轮复****资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为全部的历史老师编写整理《高考考纲考点学问汇编》。
成果只能说明过去，展望20__年我将接着努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为石泉中学的将来奉献自己的力气。
五、存在的问题
成果只能说明过去，就本学年度来看，工作中依旧存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还须要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
中学老师年度考核个人总结3
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特殊是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复****的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复****的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做打算。本学期要进行的是其次阶段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复****为为基础，让学生的学问系统化。以专题促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行东三省的三次模拟考试。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学****我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依旧是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们相识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发爱好、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学****带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学****环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松开心的环境中学****在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神激励，让学生在自信的阳光下成长，学****对各班成果优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学****中的疑问，耐性的讲解以此打动他们，激起他们学****语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学****语文的信念。
三、提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复****训练也许多，但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生坚固驾驭所学学问，提高运用所学学问的实力，培育学生良好的思维品质和****惯，是高三复****教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译实力(即翻译时加上什么样的关联词)
第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解学生错在何