文档介绍：
诚实守信事迹材料
做人真诚坦荡，做事诚恳守信
----记富水初中诚恳守信老师吕飞事迹材料
吕飞，诞生于11011年，2你放心，我会照看好他的”，深得学生的爱戴和家长的欢送。2006年还在白鲁础工作期间，发觉班上宽坪村一个叫翁明娟的女生跟平常不一样，愁闷、留意力不集中，后询问才知其家长手指被电锯锯掉在县医院住院治疗，他主动带头捐出200元并带动全班捐助并和对她谈心，经过疏导和鼓舞，学****比以前更刻苦，成果进步很大，事后，学生母亲屡次到学校找他道谢，他说“我们教师经常教育学生要乐于助人、要有爱心、自己都做不到，怎么教育学生呢？”
从当老师那一刻起，他时刻对学生报以诚信。对待学生他更是将诚恳守信作为和学生交往的先决条件。他经常和学生约定，假如孩子们有进步，他就会嘉奖孩子们，或是一个红星，或是一段批注，都诠释着他对孩子们诚信，学生们也特殊信任他，会把自己的零花钱存放在他那里，有时会把自己最珍贵的东西都交给教师保藏。在一些人看来这些可能是不值得一提的事情，可他却从来都没有当小事情看过，把学生们的信任看得很重。因为他爱学生，爱教育事业。这份爱使他时时大方解囊，在自己并不富裕的状况下拿出资金捐助给特困家庭的孩子，或是一顿午餐、或是一双袜子、或是一
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件衣服、或是一支铅笔。他用自己的爱和行动诠释着一个优秀老师的诚信品质。
他坚持诚信从业。
坚实的教育实力根底，是家长信任的源泉。作为一个老师，他认为学生们的调皮、不听话并不行怕，可怕的是学生对自己失去信任，领导和家长对自己失去信念。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教学实力。初为人师时，教育教学还不娴熟，他总是进展二次备课，二次讲课，不厌其烦地主动找领导同事听课、评课，请同课头教师听课，他的恳切得到了赞扬，也使得他的业务得到突飞猛进的开展，很快就在学校成为了教学骨干，无论是实际教学还是理论都走在前沿。
一个教育工作者、一个老师，不但要“传道、授业、解惑”，而且要“为人师表”、“言传身教”。在他身上都能表达，他在当班主任期间只要是学校组织各类像文艺活动、队列队形播送操竞赛、越野赛、运动会等活动、一般都是第一名，缘由是他都亲自带头示范、指导、训练。给学生起到很好典范示范作用，让学生信服，他以自己的学问、才智和才能来教育学生，而且以自己的“人格力气”来启迪学生、感召学生。作为老师，他不为追逐“名利”而弄虚作假，而以“诚恳守信”的人生看法和价值取素来启迪学生，通过潜移默化来造就学生的思想素养和道德素养，他的“身教”比“言传”