文档介绍：
课堂教学改进目标和改进措施
课堂教学改良目标和改良措施
英语教研组 胡红
回忆自己在教学方面存在的缺乏，我给自己制定了本学期的改良目标与措施。 一、改良目标：
1、多多钻作学习。
3、充分利用网络资源进展探究式学习，利用多媒体超连接声音、图像、文本、动化，能精确地展示课文的情境，吸引学生的留意力，使学生有身临其境的体验、感悟。
课堂教学改良目标和措施
数学教研组 吴伟东
为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和缺乏，本学期我将从变更陈旧的导入与乏味的提问方式进展入手，以激发学生学习踊跃性为目标进展教学改良。
改良措施：
学生的学习爱好取决于其学习踊跃性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上四平八稳，爱唱\独角戏\，堂下一局部学生照应，一局部学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进展努力：
1、课前作好充分打算，细致挖掘教材，把课堂还给学生。削减教师说的时间、范围，赐予学生充分的思索探讨时间。课前打算充分了，抓住了课题的主线，就不会四平八稳了，就会幸免进展烦琐的课题分析，把课题分解得支离破裂，从而使学生产生厌烦心理。
2、在利用开题阶段，尽量选择契合学生要求和爱好的，便于学生理解和感悟，也能在课堂起先就很好的调动学生踊跃性。
3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参加度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候留意单一性，改变不同形式。在进展提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问完毕，也留意点评学生的答复，从答复中引问题，解决问题。
首先，在导入局部，我采纳了联系实际的方法，利用学生熟识的数学问题来激发学生对于这节课的爱好，
其次，发挥学生的踊跃动手实力，自主动手调动了学生的踊跃性， 第三，在分组答复了找寻线索的问题，理清了数学问题思路后，我以自己做个小评委，评一评小组的探讨与实际的差距，设置这一问题的本意是在学生提高自己动手实际操作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导缺乏，指向性不非常明确，这一局部的任务完成比拟草率，没有到达预期的效果。
第四，鉴于学生详细状况，在分析实际问题阶段我没有干脆提问，而是采纳了主讲。
第五，在拓展阶段，我采纳了二选一的提问方式，学生以小组为单位绽开了充分的探讨，接下来的展示时间也能够把握好问题重点绽开了充分的想象。最终，请一位学生做小教师对于本节课进展了总结。
这堂课的环节简言之就是评一评，讲一讲，
在提问方面依据不同环节，我分别采纳了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生爱好。
这样的课堂设置的效果是学生的踊跃性和参加性都得到了提高。课前所设置的目标也根本达成了。
课堂教学改良目标和改良措施
体艺教研组 李坚
改良目标：
在细心教学设计的根底上，以理论修养、课改理念银铃，理性富于激情地投入到美术课堂教学，关注课堂教学生成，努力提高课堂教学的各种“见机行事、教学机灵”的实力，更好地营造师生民主、敬重、宽容、共鸣的艺术学习气氛，缔造性地完成教学任务，关注学生生命的个体。
改良措施：
1、广泛阅读，学习。艺术通历史、文学、美术史、美学等各方面的学问，经常外延阅读，提高理论素养，提高自身综合素养。“教学机灵”须要教学理论和教学实践、行为探究为根底。
2、对自己的教育对象——学生，更多了解年龄、心理特征，寻求多种有效的教学方法使学生成为课堂思维活动的主体。
3、静下心来，挤出时间分析、视察