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郑州市郑东新区教师招聘考试真题带答案(2022-2022)

2022 年河南省郑州市郑东新区老师招
聘考试真题
第一局部客观题
一、单项选择题〔此题共 25 小题，每题 1 分，制约着教育构造的改变;生产力开展制约着教育的内容和手段;教育相对独立于生产力的开展水平。
、讲道理使学生明辨是非的德育方法是〔〕 A．品德评价法B．学问教育法C．劝服教育法D．认知教育法
【解析】劝服法，也称为说理教育法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高相识、形成正确观点的方法。劝服包括两种，一种是用语言劝服，包括讲解、谈话、报告、探讨等;另一种是事实劝服，包括参观、访问和调查等。劝服法的实质在于“服”而不是“说”。劝服要求“以理服人”，而不是“以势压人”。，这属于〔〕

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A．适应现象B．联觉现象C．感觉补偿D．感觉比照
【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。如红色给人以热情的感觉、紫色给人以名贵的感觉，蓝色会产生凉爽的感觉等。 12.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的情感是〔〕 A．道德感B．愉悦感C．理智感D．酷爱感
【解析】从情感的社会内容角度来看，情感分为道德感、美感和理智感三种形式。道德感是依据必须的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表此时此刻对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。
，有效的行为变更方法是〔〕 A．系统脱敏法B．全身松弛训练C．确定性训练D．变更认知法

【解析】确定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也敬重别人权益，开展人的自我确定行为。自我确定行为主要表此时此刻：①恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的须要;②拒绝他人无理要求而又不损害对方;③真实地表达自己的看法和情感。确定性训练通过角色扮演增加当事人的自信念，再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。
，但又具有两极分化特点的阶段是〔〕 A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．大学阶段
【解析】初中生品德开展具有动乱性。虽已形成但不成熟、不稳定。、教师的关怀，这属于〔〕 A．生理须要B．平安须要C．敬重须要D．社交须要
【解析】在管理心理学中，社交须要也叫归属与爱的须要。渴望友情与教师的关怀是社交须要，也是归属与爱的须要。
〔〕 A．比率智商B．分数智商C．离差智商D．百分智商
【解析】美国心理学家韦克斯勒编制了国际通用的一套智力气表，简称韦氏智力气表，用离差智商来衡量人们的智力水平。 17.“眉头一皱，计上心头”反映了人的思维品质具有〔〕 A．广袤性B．逻辑性C．敏捷性D．深刻性
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【解析】思维的敏捷性是指思维活动的敏捷程度，它表现为能从不同角度、运用不同方法思索问题，在条件发生改变时，能见机行事，刚好变更原有打算、方案，寻求新的解决问题的途径。
“圆的直径是它的半径的两倍”的学问属于〔〕 A．概念学习B．命题学习C．上位学习D．符号学习
【解析】奥苏贝尔依据学习的繁简程度分类，分为符号表征学习、概念学习、命题学习。命题学习指表达判定的语言形式，由句子把