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郭绪明心得体会
赴静宁学习心得体会
郭绪明
从4月22日-4月25日，在县教育局领导的组织和带着下，我们通渭县各学校一行120多人去静宁进展了为期四天的参观
郭绪明心得体会
赴静宁学习心得体会
郭绪明
从4月22日-4月25日，在县教育局领导的组织和带着下，我们通渭县各学校一行120多人去静宁进展了为期四天的参观、学习、沟通活动。我们榜罗学区的22名老师在张校长的带着下先后参观了静宁的阿阳试验学校、城关小学、细巷小学、细巷中学四所学校。这次赴静宁学习是由县教育局组织和发起的为各学区〔校〕校长、副校长、教育主任和教学骨干供应的千载难逢的学习时机。虽然仅仅四天的时间，但让我们每一位学习者感到受益匪浅。
一．学校硬件建立齐备、校内文化建立突出 不管是城区学校，还是乡下学校，一进校门，就能看出静宁县政府对教育的重视程度。尤其是阿阳试验学校，作为一所2001年才创办的年轻学校，开展到今日这一规模，实在令人惊羡。学校除了正常的教育教学所需外，还有多媒体教室、音乐厅、舞蹈厅、家长活动室、美术室、理化生仪器室、试验室、图书阅览室、多媒体演播
室、老师健身室等功能室和信息主控室；建成教育教学信息网、校内区域网、校内播送系统、各年级实现计算机、宽带网进教室。另外，各学校布局合理，环境美丽，校内文化建立都能突出自己的特点。各学校都能把学校的校训、校风、学风、工作重点、工作思路等张贴在学校墙壁上。各学校都重视环境育人、做到“净化、硬化、绿化、美化、亮化”，使一墙一壁会说话，一草一木都育人。尤其是阿阳试验学校的校内文化长廊更能表达以德育人、以文化育人、以环境育人的目的。
二．学校管理科学化，一日常规精细化 各学校强化内部管理。学校形成以校长、校务班子、各年级组、教研组、团支部、学生会、少先队为流程的管理模式，责任到人，分工明确，层层落实。学校常规管理中，真正能表达事无巨细，人人有事做，事事有人管的民主化、科学化、精细化的管理水平，真正做到了“严、紧、细、实”的管理要求。
，打造高效课堂
无论是倾听几所学校校长的介绍还是深化参观他们学校，都能感受到他们高瞻远瞩的办学
思想，都有“以人为本，为学生的终生开展奠基”的人本开展理念，有明确的“标准化—特色化”办学目标。近几年，静宁县各学校确立以“高效课堂”为核心的教学改革，努力创新，探究出一条适合自己的课堂教学的新路子。正如阿阳试验学校的田副校长介绍说：课堂是以学生为本的课堂，是以学习为本的课堂。也正如他们的教学楼上的