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《诗经》三首（秦风•无衣邶风•静女卫风•氓）
《诗经》三首（秦风•无衣邶风•静女卫风•氓）［教学源头二、了解《诗经》学习《诗经》三首，是305篇的零头，但通过三首，了解《诗经》的大概1、理解并背诵注释①2、补充《诗经》六义，一般以首句的第一个词为标题，四言为主，多用重章叠句。
三、赏析《卫风•氓》的思想感情1、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情的？
明确：爱情诗，叙事词，第一人称2、我们现在是21世纪的中学生，能理解距今2600年前的爱情？挑战。背诵诗歌，思考：
(1) 词歌中有没有不懂的字词句？
(2) 歌写“氓和我”如何恋爱？如何结婚？
(3) 概括婚恋双方的举动，反映什么情感或性格。
明确：恋爱：自由恋爱，私定婚期；结婚：举行仪式，嫁给情郎氓：骗一怒一娶“我”：送一劝一望一泪占有对方痴情幸福喜怒无常纯真热情3、3-5章没有一字提及婚后的幸福生活，而是写婚后“氓”的变心，我的痛苦。
思考：①“氓”变心的真正原因是什么？印证第一章哪些词句？
“桑之落奚，其黄而陨”，年老我衰，没有当初美貌，导致第三、四、五者插足。
② “我”有没有过错？
③ 真情不改，坚守妇道，辛勤劳作，操持家务“氓”有没有责任心？
④ 不能富足，遮风挡雨“我”痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫？
笑贫，亲人娘家人都笑话我！
⑤ “我”的痛苦生活得出什么教训？擦亮双眼，决不能让
“氓”这样的男子“骗、花”到手。
4、阅读最后一章思考：①我对这个薄情的丈夫是不是乞求？何处可以看出？反映她性格另一面？
散伙：决绝，清醒、刚烈②“我”与丈夫离异后会不会有幸福生活？
悲剧一生，“女子耽矣，不可说矣”小结：该诗叙写了爱情悲剧，也是“我”的人生悲剧，可以看作是“我的”追忆，也可以看作是散伙前哭诉和痛诉，诗中主人公“我”是值得同情。
思考：“我”的形象相当感人，靠那些艺术手法？比兴、对比、描述。
秦风•无衣示标：1、思想感情2、重章叠句一、导入：欣赏《志愿军军队》雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！
保祖，就是保家乡，中华好儿女，奋勇向前进，打倒美国帝国主义狗强盗！
思考：战歌的特点？
短小精悍，鼓舞斗志如此义勇军进行曲今天欣赏2500年前的秦国人民抗击西戎入侵的战歌。词句答疑二、欣赏内容1、齐背秦风•天衣：概括该词的思想内容。
明确：三章内容大致相同，概括出一章内容也便概括出全词内容。前两句：同甘共苦；后两句：同仇敌忾。（不畏艰苦，厉兵徕马）2、“凯曰天衣”是反问对方提出问题，还是泛泛反问，提出生活艰苦？
3、诗歌语意是并列的，还是层层深入的？
同仇——偕作——偕行保家卫国，团结对敌，英勇献身的思想感情，慷慨雄壮4、用什么语调表达思想感情？
5、背诵体会三、抒情特点：
重章叠句，又叫五章复唱，“赋”的手法，铺陈抒情板书：秦风•无衣团结互助同仇敌忾慷慨雄壮赋（铺陈）北风•静女示标：1、思想感情2、描写一、背诵该诗，字词释疑二、内容上看什么诗，第几人称？
三、1、整首诗反映出什么内容？
热恋，美好的爱情和恋爱中“我”的甜蜜2、具体写了什么内容？