文档介绍：物候气象
物候气象
物候气象
镇江四中九年级语文学科讲学稿(二备稿)主备：蒋素梅行政审核：编号（7）
课题：专题气象物候
班级_______姓名_______
【学习目标】
学习气象物候的基本知识。
物候气象
物候气象
物候气象
镇江四中九年级语文学科讲学稿(二备稿)主备：蒋素梅行政审核：编号（7）
课题：专题气象物候
班级_______姓名_______
【学习目标】
学习气象物候的基本知识。
体会说明语言的特点。
通过对生词的诵读和背诵，感悟诗词中反映的物候现象。【课前自学】
给加点字注音或根据拼音写汉字。
孕育（
）
日晕（
）
一霎间（
．
．
）xi
．
遁逃（
）
蒌蒿（
āo（
．
．
ān然（
河tún（
）pi
）
课文链接。
关于气象物候的诗句、成语、俗语积累：诗：①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。谚语：①朝霞不出门，晚霞行千里。
成语：春暖花开秋高气爽
实
朗读课文。
学习《看云识天气》
）
丝丝缕缕（
）
峰峦（
）
）声nì（
．
．
）迹
草长yīng（
）飞
qiāng（
）笛l
íng（
）纱
②好雨知时节，当春乃发生。
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②东虹轰隆西虹雨。
秋风扫落叶一叶知秋春华秋
物候气象
物候气象
物候气象
①自读课文，找出不同种类的云的形状特点、位置和它所带来的天气情况，在课文中圈点勾画。（见教参p77）
②本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，作者主要采用了哪些说明方法对云的形象进行了细致的描摹呢？试从课文中找出几例加以体会。（在课文中作批注）“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征；“像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；
写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。
学习《大自然的语言》
了解气象物候现象与农业生产有什么关系？如何运用科学的眼光观察自然现象？
由于农业生产主要是农作物种植，农作物的生长需要一定的气候条件，如温度、水分、湿度、阳光等等，它的种植、收获等又需要不同的外部条件，而不同的农作物的生长特性又需要不
同的外部条件，所以可以根据气象物候情况作出判断，安排农业生产。物候现象体现着气候变化的规律，物候的来临受一定的客观因素影响，有它的基本表现，只要掌握了这些规律和变化，就能作出正确判断，合理地安排农业生产。
家长签字日期等第
物候气象
物候气象
物候气象
【课堂学习】
一、检查自学情况
二、导入新课
三、专题学习：《古代诗词中的物候》
齐读诗歌
诗歌赏析
物候气象
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