文档介绍：选修一记忆方法
第一单元梭伦改革
第1课雅典城邦的兴起
1、财产等级制度:一全二高三低四无(第一等级可担任一切官职,第二等级担任高级官职,第三等级可出任低级官职,第四等级不能担任官职)
2、找三人代表三位改革家讲述改革措施
第二单元商鞅变法
2——1
春秋战国的新气象:经济大发展,地主要掌权,战争很频繁,百家齐呐喊
秦国的有利条件:国君权力集中,法家得到认同。尚武精神很猛,晋国已经不行。到处招揽贤能,孝公决心强兵。商鞅及时到来,变法隆隆发生。
2——2
商鞅名字的由来:商鞅本来不姓商,本姓公孙名叫鞅。卫国是其出生地,故此又称他卫鞅。曾投魏国不得志,后到秦国拜秦王。两次变法功劳大,封到商地称商鞅。
对商鞅一生的评价:一代有雄才商鞅,变法使得秦强。纵然有些局限,难掩成就辉煌。招致贵族反抗,无奈命归西方。生命死得其所,英名万古流芳。
第三单元孝文帝改革
第2课孝文帝的改革措施
新制;长官租田(三长制、官吏俸禄制、租调制、均田制)
迁都洛阳的原因:平城离得远,改革难进展。粮食很困难,北方不安全。
迁都的进行:谎称要南伐,抵洛道路滑。谁还愿南伐,只好迁都啦。
移风易俗的措施:讲易通改(讲汉话、易服装、通婚姻、改籍贯、改汉姓。作业让老师一讲就容易了,学生们通通都改过来了)
第3课
政权封建化的措施:尊儒、办校、复礼、纳制
第四单元
第2课
富国之法:青市农税均免(请示农税均免:请示中央后,农民的税全免了)
强兵之法:甲马兵军(保甲法、保马法、将兵法、设军器监)(甲兵骑军马)
第3课变法的作用:
变法的启示:改革的道路是艰难曲折的,改革的信念是不能妥协的,改革的人选是要细加斟酌的。
第五单元宗教改革
第2课
马丁路德改革的内容:因信能称义,仪式去一去。《圣经》是权威,上帝心中立。王权高教权,路德才出气。(信圣人,洁婚族)
第3课
加尔文改革:核心虽是先定论,选民弃民自己混。政权教权合为一,最高领袖加尔文。
第六单元
第1课改革的背景:奥斯曼统治黑暗,马木路克割据混战,阿里上台夺权。
第3课英国的干涉:签约奥斯曼,策动奥斯曼,偏袒奥斯曼。
第七单元
第八单元明治维新
第1课从锁国走向开国的日本
德川幕府的统治:统治靠幕府,将军是头目。全国二百藩,大名是藩主。天皇无实权,武士是基础。社会分等级,闭关好糊涂。
第2课倒幕运动和明治政府的成立
经过:说起倒幕不容易,西南强藩根据地。
1866运动起,67发兵讨贼逆。
大政奉还NONONO,辞官纳地不可以。
鸟羽伏见大战役,新军大胜鼓士气。
德川庆喜投降后,不久进入新时期。
若问运动怎成功,内外因素须记忆:
英国、天皇来支持,西方列强还中立。
大名、商人和农民,形成合力幕府移。
第4课
明治维新的影响
确立了君主立宪;成为经济强国;培养了大批人才;壮大了军事力量;废除了系列条约;走上了扩张之路。
1889年宪法:一八八九年,帝国宪法颁。君主立宪制,天