文档介绍：
PMP学****心得
PMP学****心得〔一〕
收到PMP 的成果单，成果不错，心里的石头最终落地了。回想起来这真是一个艰辛又难忘的过程，是一种痛并欢乐的感觉。刚好今MP中学到的试验设计DOE法找到自己看书的最优组合。当然最重要的还有要为“PMP考试工程”安排好学****时间，打算好学****进度，同时要做好风险防范〔对于大多数人来讲最大的风险是不能持续坚持，学****曲线一断再断！〕。
对于备考，我采纳的方法是抓大放小，以教师讲义为基点，通过做题来理解思路及反划重点到PMBOK中。实际的学****状况是：①PMBOK 2遍：快速粗读 遍，目的是了解其整体框架和每一章的编写构造；结合划的重点精读 遍：连线思路及重点学****教师的讲义5至7遍〔终归我是以讲义为基点，所以多看几遍〕：易教师和孙教师的讲义都做得很好，PMP的重点都涵盖到。在学****每一章PMP后我都会用A3纸手画出该章的思维导图，这有利于梳理每一章的学问点、逻辑框架和思路，同时以后复****时可通过思维导图回忆〔考试前一周复****我都是通过思维导图来进展〕。③模拟题〔蓝皮书+弘博发的****题〕：蓝皮书全部都做完，弘博发的****题由于时间缘由只做了3套。做题的目的是加深学问点的记忆，理清思路并在PMBOK中划重点。关键是了解学问点的作用是什么，为什么选的是这个答案，特殊是“相对最好、首先做、接下来做”的题目。④汪博士解读PMP考试〔俗称黄皮书〕：在不理解时选择性翻阅。
PS：关于划重点，有捷径，以后可别说没人告知你！3月班有同学找易教师拿了她的红宝书，照着划了一遍。易教师红宝书上可是划着满满的重点，全都是易教师这么多年累积下来的精华〔当时知道这个消息时已晚，我那个懊悔啊，只能怪自己不懂利用资源〕！
PMP以五大过程组、十大学问领域和47个过程为框架。PMBOK共 3章，前3章为工程根本学问点框架和整体管理，后 0章为十大学问领域，每一章里又是以各个过程及输入、输出、工具技术为框架来编写。对于这些枯燥的天书，我采纳在理解的根底上+情景联想的方法记忆。
、五大过程组〔启动、规划、执行、监控、收尾〕很简单理解和记忆，第一次接触可结合大家都懂的PDCA循环来学****重点是对两者间的共同点和区分。
2、十大学问领域：采纳孙教师教的方法，即工程有四大核心指标：多〔范围〕、快〔时间〕、好〔质量〕、省〔本钱〕，同时工程须要投入资源〔内部资源：人力资源管理和外部资源：选购管理〕，关注风险和软技能〔干系人管理、沟通管理〕，最终是特别艺术的整合。
3、各个学问领域的过程和ITO〔输入、输出、工具技术〕：此项重点是在学****的过程中归纳总结〔找关联性和共同点〕，理清逻辑思路，想像一个情景〔工作中做过的工程或者日常生活中的工程〕，然后以自己的语言、以表达的方式给自己讲故事。
A、关于47个过程：首先看PMBOK第6 页表3- 工程管理过程组和学问领域，你会发觉：①除了整合管理和干系人管理第一个过程属于启动过程组外，其它学问领域第一个过程都属于规划过程组，且都是规划XX管理打算；②收尾过程组只在整合管理和选购管理学问领域有。
B、关于学问领域各个过程记忆，需借助些技巧。以时间管理为例〔此处脑袋可呈现做菜工程〕：在规划进度管理、定义活动，得到一堆堆活动后，你会发觉活动有两个自然的属性，即依次和时间。所以定义完活动后要排列活动依次和估算活动时间，而一个活动所需的时间与投入的资源有关，故在估算活动持续时间之前要先估算活动资源。对于ITO〔输入、输出、工具技术〕，假如你提前知道孙教师的7大线索，对于你理解记忆和理清思路都有很大协助，至于哪里能看到孙教师的7大线索，这个就看你自己了。当然汪博士的解读〔黄皮书〕是理解和记忆的一个很好帮手，只惋惜因时间支配的关系，黄皮书我根本没看，只