文档介绍：精品文档
精品文档
精品文档
班级管理有哪些方法
班级管理有哪些方法。班级日常管理工作是一项繁琐的工作，同时也是一门艺术。只要讲究方式方法，直面问题，化解难题，主动和学生沟通交流，就一定能顺利地完成教学任务，将班级管理成具有良束和鞭策。尤其对今后从事社会工作能够奠定基础。故在选择班、团干部时，一方面要物设有能力胜任且有兴趣从事班、团干部工作的学生担任。同时在他们的工作中经常给与指导和帮助，随时倾听和采纳他们合理的意见及建议，充分发挥他们的协助作用。
五、发扬协作精神，配合任课教师工作
这个道理我相信每位班主任都很清楚，因为一个班级是一
个整体，教育教学工作也是一个整体。它离不开全体任课教师
的努力。因此要想使班级管理工作整体优化，必须依靠各科老
师的通力合作。作为班主任，做好配合、协调工作是很重要的。
对各科老师的工作我会全力支持。经常了解各科学****情况，配
合老师找学生做工作;对于偏科的学生我劝他们去找老师补课，
并求的老师对他们的指导;我自己的课尽量在课上完成，不占
用自****时间，少留课外作业，保证其他科目作业的完成;及时与各科老师联系，以便配合工作。各位老师的通力合作，是我
做好班工作的最重要的条件。我们班的班长刘元红，团支部书记付雪薇，这两个学生品学兼优，在班里起到模范带头作用。无论班主任在不在学校，他们都能把班级管得井然有序，班级事务很少让我烦心。
六、搞好家访工作
学校教育应与家庭教育有机结合，因为学生在学校和家庭是处在两重不同的环境中生活和学****接受的教育方式也存在较大的差异。因此多数家长总爱说这样一句话：“孩子总是听你们老师的，我们说的他不听”。究其原因，一是学生与家长
精品文档
精品文档
精品文档
相处的时间长，听家长教育的时间多，接受教育的方式较单一、重复;二是家庭是小集体，班级是大集体，在家里受批评不会损伤虚荣，而在班上则就不一样。因此学生往往不是怕老师，
而是在维护他们的虚荣，顾他们的面子;三是老师的教育常常要比家长得法，方式比家长适当。因此，班主任应多与家长联系，力求全面了解学生的情况，有的放矢，实施有效教育。
班级管理有哪些方法
常规管理
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的
活动。规章制度是学生在学****工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为****惯以及优良的班风。
平行管理
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响
个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
民主管理
班级民主管理是指班级成员在服从班级体的正确决定和承
担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。
班级管理有哪些方法
一、班级管理，科学规范
班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想.。班主任要管理与教育相结合，通过管理促进
精品文档
精品文档
精品文档
教育，又通过教育促进管理，取得意想不到的收获。其次要有
科学的规章制度，以《中学生守则》、《中学生日常行为规