文档介绍：专题二 知法守法 崇尚法律
已经进来的同学：
抓紧时间背诵《新中考》
23页-----44页知识点
复****提问（阅读）
1、法律的特征、作用
2、犯罪的特征
3、自由的含义，与法治的关系
4、怎样践行平等
5、怎样坚守公平
应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳 ，指引、教育人向善。
保护作用；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
，河北省人民检察院依法以涉嫌受贿罪对国家能源局原党组成员、副局长王某决定逮捕。这一案件体现 出法律的作用是( )
①法律规范国家公职人员的行为 ②法律由国家强制力保证实施 ③法律制裁违法犯罪行为 ④法律保障社会公平正义 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
特殊保护
25页未成年人需要特殊保护的愿因
记忆方法
自身特点：不成熟、自我保护能力弱辨别能力自我控制能力不强容易受伤害
重要性：未成年的生存和发展事关人类的未来
实施的人或单位
保护的对象
具体的要求
家庭保护
父母或其他保护人
自己家未成年人
要求对未成年的监护职责和抚养义务，尊重未成年人的权力。
学校保护
学校等教育机构
在校学生
对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
司法保户
公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
违法犯罪的未成年、家庭变故的未成年
刑满释放的未成年
人格尊严、合法权益、安置工作
社会保护
全社会
全社会的未成年
要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的好风尚，关心、爱护未成年人。
依法维权
张女士在某网络购物平台发现了一个考背包，对颜色和款式都特别喜欢，于是下单购买。收到背包后，她发现实物与网上图片差别很大，要求退货却遭商家拒绝。对此，张女士可以选择的正确解决方式有（ ）
①申请多个账号给商家刷差评 ②向有关行政部门提起申诉 ③请求消费者协会进行调解 ④人肉商家信息在网上传播
A.①② B②③ C.③④ D.①④
把易混的概念性的通过列表格的比较记忆
判断下列属于那一种保护？
1、月亮湾网吧工作人员拒绝未成年人进入。
2、小红自己辍学到天龙超市求职打工被拒绝。
3、公安机关清理了英才学校门口不卫生的小吃摊、关闭学校附近的违规网吧。
4、国家安全部向全体未成年发出了《暑假防溺水的通知》
5、国家出台相关法律要求未成年乘车时不得不得坐到副驾驶位置，小敏的爸爸要求她坐在后排。
6、小丽的父母离婚了跟母亲在一起，法院要求小丽的爸爸每月及时给丽丽抚养费。
7、利民律师事务所、到中小学校讲解法律知识。
违法的分类
违法类型
都会社会的危害程度
违反的法律
承担的法律责任
民事违法
行政违法
刑事违法
较轻
较轻
严重
民法
行政法
刑法
民事责任
行政制裁
刑事责任
依法办事30页
①遵守各种法律法规。遇到问题要解决，应当通过法治方式，---------
②养成尊法学法用法的****惯----------
（这个问题本身才是基本观点，需要我们牢牢树立的观念，有了这一观念就能把握一些题目答题方向）
.小伙扶起摔倒老人反被指撞人，被其家属诘难并索赔，交警调取监控还原了真相。终获清白后，小伙为了“震慑那些讹诈好人的人”选择起诉，要求法院判令对方公开致歉，并赔偿精神损害抚慰金1元。由此可以得出的正确结论是
（1）从法律角度评价小伙的行为（2分）
答；小伙通过法律手段解决问题，做到了依法办事捍卫了自己的合法权利，有较强的法律意识。
新方针
地位
具体事例
目标
相互关系
科学立法
前提
使每一项立法都得到群众的拥护
严格执法
关键
使每一步法律都得到严格执行
公正司法
防线
使每一个司法案件都体现公平正义
全民守法
基础
是每一个公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、和捍卫者
我们怎样推进全面依法治国基本方略的实施？
国家
国家机关
政府
社会
公民
[这类题解题技巧是想找到主体（谁），就是我们在背诵的时候也是先主体然后结合主体特点记忆]
主体（让谁去做）
坚持法治与德治相结合的原因及要求。
(1)原因:国家和社会治理需要法律和道德共作用;法律与道德相辅相成，法治与德治相得参
(2)要求:①既重视发挥法律的规范作用，又挥道德的教化作用。②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治强化道德对法治文化的支撑作用。
(治就是治理用法律和