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幼儿园中班语言教案?新年?含反思
活动目的：
1、初步理解诗歌的内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢快。
2、学惯用心地倾听同伴的发言。
3、初步尝试仿编诗歌，进展与熬炼精品文档—Word格式
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幼儿园中班语言教案?新年?含反思
活动目的：
1、初步理解诗歌的内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢快。
2、学惯用心地倾听同伴的发言。
3、初步尝试仿编诗歌，进展与熬炼幼儿的语言表达力量。
4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：
1、配套磁带。
2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小伴侣的单个形象。
3、学****新词：游览。
活动过程：
一、引导幼儿围绕什么是新年绽开争论。
提问：你觉得什么是新年?你为什么喜欢新年?
二、组织幼儿欣赏诗歌。
1、第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，理解诗歌的主要内容。
2、第二遍欣赏诗歌时。教师边朗读边出示图片，()边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么答复的，并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)。
3、带着幼儿完好的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理讲解说新年终究是什么。教师以XX小伴侣说的方式进展归纳。
三、师幼共同仿编诗歌?新年?并朗读。
活动反思：
儿歌"新年'是主题活动?迎新年?中的一节语言活动。，体会诗歌美丽的意境和丰富的想象。、大声、高声三种不同的语气朗读相应的诗句。其重难点为：理解诗歌，能用细声、大声、高声三种不同的语气
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朗读相应的诗句。
活动从三个环节动身，一、激发原有阅历，说说"新年'是什么？从图片的直观中感受敲锣打鼓放鞭炮的详细形式；理解人们的喜悦之情。激发幼儿的乐观性，从而导入活动。二、多途径欣赏、学****诗歌。播放课件环节教师：你们觉得新年是这样的，有一个小伴侣他做了个梦，她梦见新年到了？还梦见了什么呢？我们一起来看一看。初步欣赏，通过教师的提问让孩子们理解诗歌的内容。教师完好朗读并引导孩子学****quot;细声、大声、高声'孩子们的乐观性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对成长的理解，从而也学****了用诗歌的语言表达了自己的喜悦之情。三、分担角色朗读诗歌。这个环节通过让孩子分角色进展表