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初三语文教学经历总结
本学期，初三班级组在校指导、各部门的指导和支持下，在初三班级全体教师的亲密协作下，顺当地完成了训练教学等各项工作。现就一学年的工作状况总结如下：
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初三语文教学经历总结
本学期，初三班级组在校指导、各部门的指导和支持下，在初三班级全体教师的亲密协作下，顺当地完成了训练教学等各项工作。现就一学年的工作状况总结如下：
一、科任教师层面
1、利用班级教师会议，准时传达各级各类文件精神和学校的训练教学思路，统一思想、统一备考策略。
2、屡次召开备课组长会议，组织催促班级集体备课活动，常常关注中考动态，讨论中考题目，团结协作，共同进步。
3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相协作，共同进步。
4、协作政教处、教务处做好班级科任教师训练教学常规工作检查。
5、催促班主任以各种方式加强家、校沟通，共同促进训练教学工作。
6、帮助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并准时向教育处和校长室反应教学状况。
7、每次综合性测试后，召开一次班级教师大会，讨论中考总复****工作，小结阶段性的训练教学得与失，提出下阶段的整改方案与措施。
二、班主任层面
1、帮助班主任共同处理班级(班级)日常事务，如课间操、班级各项活动，课堂、课间纪律检查，同学行为标准，违纪处理，办公室整理等。
2、协作政教处作好“班级常规评比〞等工作，抓好同学的常规管理。
3、协作政教处、团委开展各项活动，如运动会、拔河、跳绳等竞赛，丰富同学的课余生活。
4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与缺乏，布置班级的阶段工作。
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5、帮助班主任抓好“问题生〞的转化工作。
6、帮助班主任抓好班级