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高三年级组工作总结范文
高三班级组对于高三训练教学工作，我们在不断思索，在不断理论，做了以下一些探究，开展精细的德育工作德育工作，当常抓不懈，高三阶段，尤其要讲究精细化。今日第一我给大家找来了高三班级组工作总结，盼望可以关心到大家。
高三班级组工作总结篇一
高三上学期已经完毕了，回想这劳碌的一学期，有挑战也有收获，险象环生却又丰富颜色，每个点滴的成功都蕴涵着全部师生共同的努力。当我们遇到一次次德育与教学的碰撞时，我们迟疑过，争论过，疑心过，抱怨过，倔强过，服从过，可是当我们理清头绪，跳出混沌的环境去思索高三德育工作毕竟能给我们带来什么，我们最终感觉到它对我们全部人的意义，它是一股无形的力气，远比说教更具说服力，当我们寻求工作的新打破时，我们永久要依靠德育的杠杆来指导我们的工作，实现工作效率的提升和效果的最大化。
高考的意义是不言而喻的，因为它的存在，高三理所当然地成为了全部班级中最特殊的一个班级，它的每一项工作都必需缜密规划，力求稳扎稳打，不敢有丝毫的懈怠。当我们指导同学英勇面对人生的第一次重大挑战时，当同学们纷纷考虑自己的前途抱负时，他们在人生观或价值观方面产生了各种各样的问题，同学的思想素养和心理素养在得到磨炼的同时也面临着宏大的考验。如何确保高考成功明显成为了我们必需开动脑筋，认真研讨，努力实现的重要议题。
在埋首于教学工作的同时我们并没有遗忘成功的高三德育工作才是高考成功的最大保障。我们努力着，尝试着，专心地充当着煽动者、协调者和询问师，我们有意识地培育同学的竞争意识，更努力走进同学的心中，关心同学规划人生道路的设计，使他们树立正确的成才观念，并强调合作的重要性，使他们"学会学习、学会思索、学会适应、学会做人'，在调考中获得了比拟优异的成果，实现了自身的价值。我们坚信：在高三这片海洋中总有一种力气能催人奋进。
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现将我们高三上学期工作的点滴心得总结如下：
一、调整自身心态，勇当掌舵先锋
毫无疑问，班主任是传达和施行学校各项要求的枢纽性人物，他的重要性明显是不言而喻的。然而，在这一年的高三工作中，我们班主任遇到了前所未有的压力，学校殷切的期望，同学整体上的后进，对学校布置的有些工作的临时不理解，都使我们一度迷茫和焦虑。曾记得当校长宣布各班的指标时，我们都身感压力很大，在我们看来这些数字和天文数字无异，我们纷纷拿出同学历次的月考成果和排名算了又算，可是都觉得根据前几年的分校的升学状况来看，这些指标就是"不行能完成的任务'。我们抱怨过，甚至觉得学校制定的指标有些不近人情，在相当长的一段时间内，我们的焦虑心情影响了很多同学，我们的批判多了，表扬少了，同学们越来越紧急，而考试的结果也最终愈加令人懊丧。渐渐地我们开头学着换个角度看问题，也开头感受学校布置的各项工作的用意，明白班主任工作的一项重要内容就是将学校布置的各项任务予以最有效的施行，我们努力将学校的要求内化为自己的想法，遇到问题也不再一味抱怨了，而是先义无反顾地执行，在执行的过程中思索可以改良的地方，从而完善自己的工作。
我们的内心安静了，虽然压力照旧，但在分校指导的指导下，我们尝试以下几种方法进展自我治疗：
1. 增加自信。一些对自己没有自信念的人，对自己完成和应付事物的力量是疑心的，夸张自己失败的可能性，从而忧虑、紧急和恐惊。因此，我们必需首先自信，才能最终驱除焦虑。
2. 自我松弛，也就是从紧急心情中解脱出来。比方：你在精神稍好的状况下，去想象种种可能的危急情景，并重复消失，以渐渐适应。
3. 自我反省。把潜意识中引起苦痛的事情诉说出来，必要时可以发泄，发泄后病症一般可消逝。
4. 自我刺激，转移自己的留意力。在胡思乱想时，找一本好玩的能吸引人的书读，或从事紧急的体力劳动，忘却苦痛的事情。这样就可以防止胡思乱想再产生其他病症，同时也可增加适应力量。
通过尝试，我们焦虑的心态得到了改善，办公室里虽然照旧熙熙攘攘，但忙而不乱，井然有序。我们深知我们如同每个班级的掌舵人，要学会根据班级各阶段的状况制定详细进展
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目的和方向，只有我们乐观顽强才能唤起同学奋斗的意志，只有我们满怀必胜的信念才能将坚持终究的信念传递给班级全部的同学。由于班主任准时的心理调整，同学们的心态渐渐稳定，学习的气氛更深沉了，效果也渐渐显现。
二、洞察同学心理，把握训练契机
新时代的同学朝气蓬勃，布满生气，但客观上由于他们生活比拟优越，缺乏独立生活力量的熬炼，缺乏顽强意志的培育，吃苦耐劳、团