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文档介绍：: .

为熟悉的、简单的、以解决问题的能力，经历用数与形结
合的方法解决位的探索过程，经历用整体思想解决问题的
探索过程，经历多种策略解决统一问题的探索过程。使学
生明确解决一个问题往往可以从不同的角度去考虑，养成
善于思考，善于创新，善于用更好地解决问题策略去解决
问题的好****惯。
6目录
可爱的数字……………….5
内在的规律……………… 8
可爱的加减乘除……… 11
可爱的图形………………15
数学趣题 ………………19
7第一单元
第一节：数字谜语
下面将进入“数字谜语”节目，作为数学谜
语中的最简单的，同学们先来猜猜数字方
面的谜语。
打一数字
1. 其中 _____________
2. 一来就干 _____________
3. 泰山中无人无水 _____________
84. 分头 _____________
下一节目是本次活动最有趣味意义的数
学猜谜活动，见证你博学多识、聪明伶俐的
时刻就要到了！哈呵！就看你的表现了！！！
打一数学名词
1、 夏周之间 __________
2、 并驾齐驱 __________
3、 风止柳练静 __________
4、 你盼着我， 我盼着你 __________
谜语真有趣啊！不过，今天的猜谜因时间关系
就完了呀，还有更有趣的数学以后再研究吧！！！
活动延伸:
2，3，4，5，6，7，8，9
（打一成语）
9第二节：数字故事
下面将进入“数字故事”节目，看故事的时候记得
要思考问题呀！
有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一
位说起话来了。
0 弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得
怎么样？”
0 的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”
8 哥哥说：“0 弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，
我老 8 供应照相机和胶卷，好吧？”
老 4 说话了：“8 哥，好是好，就是太麻烦了一点，到
不如用我的数码 照相机，就这么定了吧。”
于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立
10 : .

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