文档介绍：班主任工作心得论文
班主任工作心得论文
摘要：班主任工作的核心在于“育人”，而育人的核心在于育 德与育心，德与心皆是内化的东西，育德与育心的效果如何，很大 程度上取决于进入教育个体内心的深度如何。怎样才能更好地走进 教育个体内心深处，达班主任工作心得论文
班主任工作心得论文
摘要：班主任工作的核心在于“育人”，而育人的核心在于育 德与育心，德与心皆是内化的东西，育德与育心的效果如何，很大 程度上取决于进入教育个体内心的深度如何。怎样才能更好地走进 教育个体内心深处，达到育德育心的目的呢？共情，也称为同情、 同理心、同理解。也就是设身处地地体验学生内心世界的能力。班 主任在育人工作中要走进学生的内心世界，探究学生言行的成因和 动机，引导教育学生自我探究自身言行的合理性，达到育人的真正 目的。
关键词：离群孤雁；心理分析；引导教育
一、心理的外部表现和形成的原因
青少年时期是人的性格将定未定的易变不稳时期，介于幼稚与成 熟之间，什幺样的情况都会出现，在教育教学活动中，如“离群孤 雁”这一现象，常有发生。若不给予及时引导和教育，不但会使这 些青少年形成不良性格，而且还会影响班级工作的正常开展，使班 集体建设举步维艰。
（一）心理的外部表现
孤僻性格的学生，在教育过程中，虽然数量少，但常常遇到。他 们表现的特点各异，但细心分析，又有其共同心理因素。具体表现 是：男孩子常表现为：厌学、易怒、寡言少语、我行我素、顶撞教 师，做些人意想不到的坏事；女孩子常表现为：忧郁、易哭、沉默、 厌学、出言刻薄伤人。
（二）心理形成的原因
处在这一时期的青少年，有了独立思考的能力，在各自的心中都
有对未来的憧憬和愿望。并以此来支配和调节他们的整个生活和学 习。他们往往好高骛远，但又不了解人生的艰难；面对复杂的不良 社会现象，缺乏甄别能力，一旦遇到困难和挫折，就觉得前途渺茫， 容易灰心丧气，产生徘徊、犹豫、苦闷、失望的悲观情绪。在这种 情况下，尤其是父母离异、留守儿童、这些“特殊的社会群体”。
缺乏父母必要的引导、教师的关怀和帮助，就会自暴自弃、怨天尤 人，认为自己无能，以自己命运不好而消极地对待一切。从而寡言、 沉默、孤僻、郁闷，走向自我封闭之路。
综合青少年时期的这些心理特征和我对所遇到的几个孤僻学生的
了解情况。我认为，家庭缺乏关怀的压力与教师、同学放弃帮助的 轻视，是造成这一现象的客观因素；愿望不能实现的失落感和对异 性朦胧情感需求的压抑感，是造成这一现象的主观因素。
二、引导教育
这类学生有的我行我素，消极地对待一切，置自己与班集体制度
之外，给班级管理和正常活动造成困难；有的则有意破坏纪律，顶 撞教师，打骂同学，纪律涣散，教学秩序失常。对他们的引导教育， 是班主任工作的一项重要工作内容，不可忽视。对他们的教育要根 据各自的特点，选择不同的方法进行引导