文档介绍：案例一、认知发展咨询案例
案例介绍
几个初一女生来咨询室询问***是怎么一回事，她们因为不知道而害怕。同时还问黄色书指的是哪些书？言情小说算不算黄色书？看言情小说对不对？还附带问了许多其它问题，父母打子女对还是不对？有些后妈为什
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案例二、社会性发展咨询案例
案例介绍
一名初二女生来询问， 她和她的一个很要好的朋友经常吵架， 她不知道两人还是不是好朋友？为了保住友谊， 他们不敢相互指出对方的对与错， 甚至在她的好友有偷盗自己东西的行为时， 也不敢多说， 近来，好友还被一群品行不良的人恐吓威胁着让陪着他们玩玩， 而且让好友去干坏事， 她们两个都害怕不服从会招到报复，而服从了又害怕自己变坏。因此，徘徊不定，也不知道怎么办。
案例分析
首先给她介绍并讲解有关的科学知识。
少年由于缺乏辨证而全面的看事物的经验，往往会把朋友之间的友谊神圣
化。他们会把小集团中的一些人的行为准则作为自己的行动标准。 常常为了所谓的“义气”而包庇同伴，或者为对方打抱不平，也不管是否符合社会道德规范就很冲动的做出一些造成较大不良后果的行动。
在咨询时我为她仔细分析， 并且给了她许多参考性的意见， 最终让她自己决定该怎么做。
首先明确真正的好朋友不仅仅是讲“义气” 。好朋友就是要互相帮助，取长补短，共同进步，因为每个人都不是十全十美的。
要知道每个人都有与别人不同的观点，要敢于接纳与自己不同的合理观点，保留自己的正确观点， 最好能够采用一切合理的方法来证明自己的观点的正确性。
真正的好朋友应该为对方的健康成长着想， 对方的不当行为我们都应该勇
敢而委婉的提出， 引导他们改正错误。 如果不方便直接说也可以通过他信任的老师或者同学来转达。
当好朋友在做伤害自己的事时， 应该大胆提出， 并表明只原谅第一次， 再也不愿意看到有第二次。 如果他还是不能改过就应该向相关老师反映情况， 老师
会帮他分析问题行为产生的原因，并让大家来帮助他改掉这个坏毛病。
面对不良行为的影响， 应该主动向家长或者老师寻求帮助， 毕竟咱们处在一个法制较健全的社会， 一切不良的和不合法的行为都会受到社会的惩罚的， 正
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义终究会压倒邪恶的。
案例三、性意识发展咨询案例
案例介绍
一名初一女生喜欢并希望一初三男生保护她。她自己也知道并非是交男朋友。但她仍然想知道这名高二男生的电话号码，却又害羞说不出口。同时，她不知道男女生之间的交往是否是正常现象。 因此，很害怕别的同学知道了自己的想法而被笑话。她很迷茫，又不知道应该怎么做。请老师为她解答。
案例分析
首先给她介绍并讲解有关的科学知识。
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