文档介绍：14蜜蜂
教学目的：
“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”“ 纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语. （精品文档请下载）
2。有感情地朗读课文，理解课文内容,理解实验的过14蜜蜂
教学目的：
“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”“ 纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语. （精品文档请下载）
2。有感情地朗读课文，理解课文内容,理解实验的过程.
，品味语言表达的准确。
，和严谨的科学态度和务实的科学作风。
教学重点：能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。
教学难点:学****法布尔的观察发现和探究精神、严谨的科学态度和务实的科学作风。
教学过程:
第一课时
一、交流资料，激趣导入
1。老师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗？
2。。对于蜜蜂,你知道些什么吗？
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，师生交流.
二、初读课文，认读生字
1。初读,处理生字. 对于昆虫的理解,同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的怎么样呢？要想读得正确、流利，首先要把一个个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦路虎”，圈画生字。同位帮助消灭“拦路虎”.（精品文档请下载）
试验、证实、阻力、、推测、沿途、尽管、尽力、陌生、准确无误、闷热、纳闷多种形式检查，单个读,齐读，男、女生接读等.（精品文档请下载）
3。检查句子，课文中出现了好几个多音字，我们在读课文的时候,要注意把字音读准，你注意到了么？先出示三个带有多音字