文档介绍：——《绿水青山就是金山银山〉教学设计
阳春中学 刘小刚
课标的详细要求：知道我国的人口、资源、环境等状况，理解方案生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续开展意识.（精品文档请下载）
教学理念及设计根据根据：教学是活动，是体验，是构建，是过程，思想品德的形成是在体验中，感染中，，我根据初中《思想品德课程标准》中内容标准部分 认识国情 爱我中华 目的要求设计教学内容。（精品文档请下载）
本课地位：《绿水青山就是金山银山>是九年级思想品德课下册第13课《可持续开展重长远》中的第二框。通过对本框题的学****使学生理解掌握我国人口、资源、环境的现状及特点。正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持可持续开展的科学开展观,树立可持续开展的思想意识并付诸行动。，本框题在初三思想品德课中据有不容无视的重要地位。（精品文档请下载）
教学目的：根据本教材的构造和内容分析，结合九年级学生的认知构造和心理特征，我制定了以下的教学目的：
知识目的：知道我国的人口、资源、环境状况；正确处理好人口、 资源、环境之间的关系，坚持科学开展观、走可持续开展之路。（精品文档请下载）
才能目的：培养学生环保意识,增强环保才能.
情感、态度、价值观目的：树立可持续开展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的****惯，为国家的可持续开展做奉献.（精品文档请下载）
教学重点；理解走可持续开展之路是解决我国人口，资源，环境问题的唯一正确选择。
教学难点；走可持续开展之路是本课的难点。
教法和学法：
教法：
1情境教学法:根据初中学生的心理特点，用运图片，视频材料为学生创设问题 情境,唤起学生学****的需要和情感的需要，引发学生学****兴趣，使学生在一种良好的心境中学****精品文档请下载）
启发式教学：采用启发式教学，引导学生自己去探究，进一步培养他们发现问题,分析问题，解决问题的才能。
学法：
情境探究法：学生入情入境，主动考虑，积极参和，自主探究.
合作探究法：学生彼此讨论,交流，评议,共同开展。
自主学****法：独立考虑，自我感悟,自我完善。
教学时数：一课时
教学过程
教学内容
教学活动
设计意图
导入新课
展示《拍卖会》:看了这场人类将来世界的拍卖会，你有什么感触？（同学答复)老师总结:人口膨胀，资源短缺，环境恶化，危害着人类的生存和开展，已成为当今世界各国面临的严重问题。我国是世界最大的开展中国家，在经济高速开展的同时,也面临这严峻的人口，资源,环境问题，严重制约着我国经济社会的可持续开展。今天我们学****可持续开展—我们面临的重要课题
通过视频导入，使学生心灵上震撼，引起学生的兴趣.
一我国存在严重的人口，资源，环境问题
首先我们理解第一部分:我国存在严重的人口，资源，环境问题。
1展示图片：中国13亿人口日,人才招聘会，春运现场图。问：看了这些图片你有什么感触？老师归纳:人口过多
通过图片·文字引起学生的考虑。
已成为我国当前面临的严重问题。
《一》我国的人口问题
2展示材料第六次全国人口普查主要数据发布，让学生分四个小组讨论：这些数据和材料分别反映我国人口现状的哪些特点？老师归纳我国人口现状的特点，问这