文档介绍：班级情况分析
3、识字写字。
（1）准确认读147个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学****用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）继学作品。
2、背诵指定的课文。
写读后感
要读好原文，只有对原文精读，有感受，才能写出自己的独特的感受。
读《读书要有选择》一文，联系自己的实际，谈谈读书的体会。
九
︱
十
4．21
︱
5．4
四
12夜晚的实验
13海洋21世纪的希望
14学会合作<br****作4
练****4
2
2
2
2
3
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
4、学****名人的好学精神。
5、学会合作
6、漫话奇思妙想
1、学****名人的好学精神。
2、学会合作
写一有趣的实验
留心观察，生动描述。注意衔接，过渡自然。
将你做过的或者是你设计的实验写出来
（语文）学 科 教 学 内 容 安 排 表
2008年 2 月 16 日
周
次
日
期
教 学 内 容
教学时数
教 学 目 标
语文基础知识
及基本训练<br****作 训 练
备注
组别
篇 目
重、难点
题 目
训练重点<br****作要求
十
一
︱
十二
5．5
︱
5．18
五
15天游峰的扫路人
16最大的麦穗
17山谷中的谜底<br****作5
练****5
3
3
3
2
3
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文.
3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。
4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
5、学****名人、伟人的品格。。
6、口语交际：小小辩论会
凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
成长的烦恼
内容要真实。说出心理话，一定要说真话。
将你在成长过程中遇到的烦心事写下来，别人交流
五一假
十三
︱
十四
5．19
︱
6．1
六
18广玉兰
19夹竹桃
20古诗两首<br****作6
练****6
3
3
2
2
3
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。
4． 学****运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。
5．口语交际：与××对话。
通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。
对调查的结果发表自己的看法
.认真做好调查，针对所得的数据做好分析
在同学中作一次调查，就调查的数据发表看法
庆六一
十五
︱
十六
6．2
︱
6．15
七
21莫波桑拜师
22理想的风筝
23孔子游春
24明天我们毕业<br****作7
练****7
学和做（4）
2
2
2
2
2
3
2
，理解词语的意思。
2正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
3、能结合课文内容理解重点句的意思。
4、掌握书信的格式。
：临别赠言
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
2、能结合课文内容理解重点句的意思。
给老师的一封信
注意书信的格式最想倾吐的，最想告诉对方的重点写，其他可以写得简略些。
内容要真实。语言要得体。详略要得当。
十七
︱
十九
6．15
︱
6．30
八
期末复****br/>
三、提高教学质量的措施：
，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学****方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎