文档介绍：
《朝花夕拾》
【作者简介】
?鲁迅〔 88 ～ 936〕，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
《琐记》忆叙鲁迅为了找寻“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的困难，指责了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的剧烈欲望。
?《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学****生活，表达在仙台医专受日本学生蔑视、羞辱和确定弃医从文的经过。作者突出地记述日本教师藤野先生的严谨、正直、热诚，没有民族偏见的高尚品德，说“他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道”，表达了对藤野先生深情的思念。
?《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭受，表现了对旧民主主义革命的悲观和对这位正直倔强的爱国者的怜悯和悼念。
【人物形象】
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、挚友和父亲。
?长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实和善的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既提醒他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美妙和善的一面。
?藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出同等待人的看法，因为关怀弱国子民的学业，他朴实而宏大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，假如我们不设身处地地想象鲁迅当时的境况，便很难感受到这位教师的宏大之处。
?范爱农——一位觉醒的学问分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内伤心苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是***的。
?父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴致勃勃地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲静谧地死去，这让他的心灵恒久担心、恒久苦痛。我们感到鲁迅先生对父亲剧烈的爱。
【艺术特色】
? .把记叙、描写、抒情和争论有机地融为一体，充溢诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
?，作者无法忘却现实，时时常插入一些“杂文笔法”〔即对现实的争论〕，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文，既有作者对童年时拥有过的一只得意的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲解并描述的民间故事的生动记叙，同时提醒了现实生活中那些像极了“猫”的所谓正人君子的真实面目。
，以小见大，写人那么写出人物的神韵，写事那么写出事务的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又奇妙地挖苦了生活中那些虚伪的学问分子