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一年级小学生教育心得范本
一年级小学生教育心得
一年级小学生教育心得1
李泽阳同学从九月一日进入城北小学318班以来，在学****生活、身体、待人接物父母成天担忧孩子的安康、饮食和行动平安，免除孩子的家务劳动，并替孩子做他们力所能及或必需做的事情，如穿衣、整理书包、做作业等。责任全由父母担当。这些做法使孩子失去许多熬炼的时机。实力得不到提高。孩子会产生剧烈的依靠心理，人际交往和社会适应问题增多。
家庭与学校在教育内容和教育方法上要相同，必须不能在孩子面前说教师的不是，在师生之间制造隔膜。否那么家庭与学校形成两股力气，损害孩子的心理开展。
父母争吵、打骂，易使孩子形成孤僻、冷漠、凶恶等性格。家庭气氛对孩子的智力开发、特性塑造有潜移默化的影响。假如父母不敬重他人，甚至对他人持有敌意；假如父母得过且过；假如父母不能坚持学****提高自身素养；假如父母经常抑郁、牢骚满腹，悲观悲观，喜怒无常，不能很好地限制自己的心情；假如父母缺乏耐性，固执己见，缺乏自制力等，那么家庭气氛就会惊慌、压抑，父母的弱点最终都会通过孩子这面镜子折射出来。
以上是家长对孩子教育的些许看法，愿与大家沟通！
一年级小学生教育心得2
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的'孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不必须做到。因此从开学起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。
对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会静谧下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，时时通过讲故事的方法对学生进展教育。为了造就良好的学********惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学****应当谨慎、刻苦。五十多个孩子在一起学****难免有打闹、吵架的现象发生。
为了造就孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西〔彩笔、铅笔等〕较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子