文档介绍：三年级语文《花钟》教学设计
教学目的
1、理解“不同的花开放的时间不同”和“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。
2、体会作者用多种方式来表达句意,有感情地朗读课文.
3、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学三年级语文《花钟》教学设计
教学目的
1、理解“不同的花开放的时间不同”和“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。
2、体会作者用多种方式来表达句意,有感情地朗读课文.
3、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的****惯。
教学重难点
体会作者用多种方式来表达句意，培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的****惯.（精品文档请下载）
教学过程
一、谈话引入。
师：同学们，你们喜欢花吗？为什么喜欢花呢？谁能说一说？
二、精读感悟学****表达
1。自由读第一自然段,考虑第一自然段写了什么内容？
2。小组合作你读我找，看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花钟的？
,说出花的名称。
4。这些花分别是在什么时间开放的呢？找出课文中相关的句子读一读.
5。体会不同的表达方式。
出示句子进展比较
五点左右，蔷薇开了。
五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
6。通过不同的形式让学生品读每一朵花的开放的特点。这么多美丽的花朵，你想做哪一朵花？请你读给同学们听吧。（精品文档请下载）
三、继续追问理解原因
1。在一天之内不同的植物为什么开花的时间不同呢？请带着这个问题自由读第二自然段，一边读一边想。
2。哦，原来原因是这样,我不相信，你能举个例子吗？
，除了和温度、湿度、光照有关之外,还和什么有关？
四、深化探究留心观察
同学们，植物学家为什么能设计出花钟来呢？
五、课堂小结。
我们要养成留心观察周围事物的****惯，假设作者不仔细观察，会发现这些花开放的时间吗？所以，我们也要向作者学****也要养成留心观察的好****惯。（精品文档请下载）
六、作业。
小练笔:仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花.