文档介绍：语文A版小学六年级下册语文：?赣南游击词?教案
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语文A版小学六年级下册语文：?赣南游击词?教案
教学目标
，掌握难认难写字。
，了解课文内容，体会作者表达的情感。
、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
、坚忍不拔的顽强斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系。
教学重点
。
，体会作者表达的思想感情。
教学难点
体会重点词句的含义以及所表达的思想感情。
教学准备
有关游击战争的背景资料、录像，生字卡片。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、课题导入
在老一辈无产阶级革命家中，有一位元帅，曾先后担任上海市市长、中央政治局委员、国务院副总理兼外交部长，他一生酷爱文学，被誉为“元帅诗人〞。他就是——陈毅〔板书〕。郭沫假设在?赠陈毅同志?一诗中这样评价他：“一柱天南百战身，将军本色是诗人。〞陈毅同志于1935年至1937年曾在梅岭开展过三年游击战争，经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。在此期间，他为我们留下了?登大庾岭??赣南游击词??梅岭三章?等气壮山河的诗篇。今天，我们来学****其中的?赣南游击词?〔板书〕。
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赣：江西省的简称。赣南：就是江西的南部，梅岭一带。
谁来说说题目的意思？
二、初步感知
，要求：
〔1〕把生字读准确，把句子读通顺。
〔2〕遇到不懂的句子或小节多读几遍。
。
〔1〕指名读生字，开火车读生字。
〔2〕出示生字组词，再指名读或开火车读。
〔3〕把这些生字词放到课文中去，你还能读准确吗？请同学们再自由读读课文。
，找出来先自学，不能解决的，再全班交流。
侵：侵蚀；浸润。
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交通：指当时游击队的联络员。
***雨：久雨。汉代郑玄注：***，霖也，雨三日以上为霖。
兼旬：两旬，一旬为十天。
假设云屯：如云之聚集。形容多而盛。
二更长：二更多。更，中国传统的夜间计时单位。每夜分作五更，每更两小时，二更大约相当于夜晚十时前后。
获锦归：衣锦还乡，即富贵后回到故土。词中指胜利而归。
三、再读课文
，教师适时纠正学生的读音。
：
〔1〕课文描写了游击队员的哪些生活？〔晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、觅食、请战〕
〔2〕课文描写了哪几局部内容？〔游击生活、游击战术、与人民群众的血肉关系和对战友的勉励四个局部〕
。
四、作业
。
，画出不理解的词句，提出不懂的问题。
第二课时
一、复****检查
。
？
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二、品读课文
，思考：
〔1〕课文描写了游击队员的哪些生活？你从他们的生活中体会到了什么？
〔2〕画出让你最感动的句子，多读几遍，想一想，你仿佛看到了什么样的场景。
：
〔1〕课文描写了游击队员晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、觅食、请战等八个具有典型意义的战斗生活细节，从他们