文档介绍：环境被破坏
教学目的：
情感、态度和价值观目的：体会生态环境和人类生存的关系，生态环境和人类生存的影响，增强环境保护意识。
才能目的：培养关爱大自然，保护自己家园,保护生态环境的才能.
知识目的:理解我们所面临的生态环境被破坏的问题环境被破坏
教学目的：
情感、态度和价值观目的：体会生态环境和人类生存的关系，生态环境和人类生存的影响，增强环境保护意识。
才能目的：培养关爱大自然，保护自己家园,保护生态环境的才能.
知识目的:理解我们所面临的生态环境被破坏的问题和根源，和对人类的危害。
教学重点难点：
教学重点:环境被破坏的表现及危害。
教学难点：环境破坏对人类生存开展产生的影响，将生态保护意识转化为实际行动之中。
教学过程
导入新课：
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2。学生考虑：这四幅图共同反映了什么问题？
3。老师归纳：环境被严重破坏，保护环境刻不容缓.（板书课题：环境被破坏）
讲授新课
环节一:可怕的污染
1。学生分组讨论环境被破坏的表现、原因及带来的危害。
2。将小组讨论结果写在纸上，以便全班分享。
，老师加以总结补充。
环节二:地球的报复
1。学生课前查找洪水、泥失流、雪灾等自然灾害的资料，在课堂上进展交流。
2。学生讨论人类如此破坏自然环境给自己带来的恶果。
3。老师对各组结果加以总结、点评、补充，展示一些环境污染恶果的图片。
课堂小结:
通过今天的学****和讨论，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源和空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的安康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。（精品文档请下载）