文档介绍：2010 年幼儿园小班上学期工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 满载着一学期的辛酸、成功和快乐,我们和 XX 年年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中, 我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人, 有时听到家长那一句句暖人心的话, 我们小班老师再苦再累都值! 下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾: 一、稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生****惯。新学期开学时, 对于小班的孩子来说, 这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师, 第一次离开自己的爸爸妈妈, 在陌生的环境中生活和学****与陌生的老师和小伙伴们走到了一起, 在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力, 和他们一起搭积木、做游戏, 用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活, 让他们感受到在幼儿园就像在家一样, 老师像妈妈一样温柔、可亲, 慢慢地来消除他们陌生的心理, 逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半, 接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情, 如何拿好杯子喝水, 监督他们把老师倒进杯中的水都喝光, 上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子, 午睡如何盖好被子, 起床后怎样穿衣、穿鞋, 怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等, 老师的说得多了, 孩子慢慢学会了, 这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养, 现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学****了, 他们在老师的帮助和鼓励下, 也都乐于学****和尝试自己的事情自己做, 并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子, 饭前便后要洗手, 帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好****惯带回了家中, 当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开。对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾, 进行个案的研究。如宁宁小朋友, 由于体制不是很好, 很容易生病, 还特别容易尿裤子、尿床, 。每天中午午睡时,老师要给他隔上一块棉垫子, 午睡中抱他上厕所, 午睡后要定时提醒他入厕。另一方面, 我们鼓励他积极参加体育锻炼, 加强饮食的兴趣和进食量, 现在宁宁变得更加健康,更加活泼了。二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的, 各领域的内容相互渗透, 能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。 1 、你们收获后的喜悦,令老师欣慰。针对小班幼儿的特点, 我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱, 面对孩子讲着一口别扭的普通话, 孩子的口吃不清,甚至有的孩子满口家乡话,给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案, 在一日活动中, 我们做好孩子的表率, 坚持用普通话与他们交流,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的语言能力。如:子良小朋友从小和奶奶在日照生活, 学会了一口的日照方言, 就导致了我们双方难以沟通,有时听不懂孩子的表达,而满足不了他的需求。面对这样的情况, 我们没有退缩, 而是耐心的教育, 平时尽量与他多交流接触, 经过一段时间的培养, 幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了, 虽然与其他小朋友还有一段差距, 但相信在我们共同的努力下他