文档介绍：黑林小学优秀教学设计英语4b
《Open Day》教学设计及评析
教材分析
本课是义务教育牛津小学英语4B第八单元Open Day第一课时的教学内容。本课的核心教学内容是“介绍教室”和陈述某种客观存在物（或人）的常用句型Thll in/on/near the box.
Practice
Can you introduce our new classroom again with in、on or near?
[设计意图：游戏更能有效地激发孩子学生英语的兴趣，活跃课堂气氛。通过小游戏的方式，教师只要借助实物和简易手势，学生对枯燥的介词的掌握便容易得多了。操练过程中，教者逐渐放手，由带领学生练习转变到学生自主练习，合作练习，充分发挥了学生的主体作用，发展了空间想象能力。]
Step three: Learn the dialogue.
A Many teachers come to visit our school. Do you know why?
Today is an open day of our school.
（教师随机板书课题：Open Day。）
[设计意图：以真实的生活情境引入课题，创设了生动活泼的教学氛围，通过一个简单问题吸引住了学生。同时，贴近生活实际，激发了学生的学习兴趣，消除了学习疲劳，又集中了注意力，给人一种“过渡自然，意趣横生”的感觉。]¨
B Show a picture of Ben and Gaoshan. Listen to the dialogue.（出示flash多媒体课件）
T:What rooms are there?
T:What’s in the classroom?
What’s in the music room?
What’s in the library?
C Listen and repeat.
[设计意图：生动的动画效果，教师配以适当的肢体语言，创设了一种模拟化的生活情境，通过学生小组对话交流，引导学生理解重点句型，让学生将课本内容与直观生活情境相对接，从而培养了学生“情境中交际”、“交际情境化”的英语思维习惯。]
Step four: Presentation and practice
Show a photo of the teacher’s bedroom.（多媒体出示教师卧室照片）
The teacher introduce his bedroom.
The students take out the pictures of their bedrooms.
Practice Talk and introduce their bedrooms in the groups.
[设计意图：由教师示范介绍自己的卧室后学生结合图片介绍自己的卧室，这种任务型的教学方式使学生有明确具体的目的，有利于激发学习兴趣，激发自我完善的欲望，启动不断学习的内在动力，最重要的是学生在完成任务之后，体验到成功，激发了将所学的语言知识运用于实际的兴趣。]
Step five: Homewo