文档介绍：高一数学教学工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名”双新”教师, 刚从学校出来又进学校, 环境虽无重大变化, 但身份却发生了本质性的变化: 由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作总结如下: 一、思想方面: 我能够积极参加政治学习, 深入学。关心国家大事, 拥护党中央的领导, 坚持四项基本原则, 拥护党的各项方针政策, 遵守劳动纪律, 团结同志, 热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生, 爱护学生, 为人师表, 有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面 1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课, 认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习, 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度, 不断的提高自己的业务水平。可以根据要求, 提前两周备好课, 写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课, 我经常的上网查阅资料, 集中别人的优点确定自己的教学思路, 时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段, 我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上, 使学生有个清晰的复习印象。 2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课, 力求抓住重点, 突破难点, 精讲精练。运用多种教学方法, 从学生的实际出发, 注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生; 简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教, 教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题, 能够和学生积极的融合在一起, 教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。 3、辅导我利用星期五的语文自习对学生进行辅导, 不明白的给学生耐心讲解, 及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间, 给学生加强一些课外的阅读练习。此外, 还与家长保持一定的联系, 及时和家长沟通情况, 以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练。 4、作业根据减负的要求, 我把每天的作业经过精心地挑选, 适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改, 对好的学生进行表扬, 不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改, 认真的书写评语, 依据学生的自身情况, 有区别的书写评语, 使学生在评语中可以知道自己的不足。三、德育工作: 德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是”爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感, 它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱? ”的爱。这种爱? 有??和?情,?有私利与目的,??这种爱却有一种?大的力? 。教师的责任不?在于教?学生知识, 更在于?导他们学?生活和生存的基本?能,及做人的基本行为