文档介绍：[ 儿童画画游戏 ] 儿童画画书
儿童画画书篇 1: 儿童画画教学计划
儿童画画教学计划 ( 一)
我们四年级的孩子，对国画只有一点点的了解，大部分学生处于起步阶段，还有一部分学生从未接触过国画，因此这初浅的审美观。并能使他们在这个过程中取人之长，补己之短。
儿童画画教学计划 ( 二)
中国画是中华民族在自己的土壤上长期形成和发展起来的，在世界美术领域中有着独特的体系。继承和发扬中国文化是我们的美好愿望。
中国画由于其特性在教学中存在着诸多难点。一是从儿童画往国画的过渡问题 ; 二是如何处理教学中西画与国画的关系的问题。三是对现代儿童如何教授中国画的问题。
针对中国画教学中的难点问题，我做了以下方面的研究：
一、把握儿童的心理特点，营造轻松快乐的学****氛围，完成儿童画向国画的过渡阶段。
( 一) 过渡期的教学理念
如何让学生对中国画感兴趣，教育的主体——学生有兴则来，无兴则去。由此可见，兴趣对学员学****来讲十分重要。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣的大小对学****的深度、广度、长度有着至关重要的影响。因此，我把培养学生的学****兴趣放在教学首位，应用教学的多种元素来激发学生兴趣，并通过不断地培养、巩固、提高，使兴趣向乐趣、志趣转变。
( 二) 充分利用幽默语言感染、启迪学生、营造氛围。
语言的启发性、示范性、激励性、形象性、针对性、幽默性等十分重要。
就象我们大部分人都喜欢听相声、看小品一样，孩子更是喜欢幽默语言 ( 好玩，新奇、有意思 ) 。这种语言在教学中的应用，会收到出奇制胜、事半功倍的教学
效果。
幽默语言的运用符合学生探究新奇的心理特点。极大的调动了学生学****的兴趣和注意力的高度集中，使学生更主动更自觉地投入到学****探究之中，拉近了师生之间的距离，增强了教师的亲合力。幽默的语言魅力，另人回味无穷，产生多种联想，扩展了学生的想象空间，启发思维，挖掘潜能，使学生在思考之中对问题有了初步的认识。
在课堂教学中，教师巧妙运用自己幽默的语言艺术，能引导学生自发、自主、自觉、自由地走进教材，融入生活，会使课堂更加充满活力，充满个性，充满灵性。
二、不断完善国画教学中的针对性、可行性，逐步建立系统的教学计划培养学生创造性和想象力，培养学员的综合素质着手，精心安排。我将长
期教学分成几个阶段，每阶段分几个学期安排教学内容，从内容的横向联系、
竖向联系以及横竖之间的联系来考虑。如中国画的纵向内容：山水 . 、花鸟、动物、人物。表现形式：水墨、彩墨、焦墨、写意、工笔、线描、青绿等。学****br/>阶段：初级 >中级 >高级。教学形式：临摹 >写生 >创作。再如中国画的横向联系：西方绘画 >中国画 >等其它艺术来制定。
三、精心选编教学内容，让学生吸收多方面营养。
从提高学生的整体素质这一出发点，我认为只教授国画课程远远不够，还需兼顾别的学科。这样利于激发学员求知欲、触动好奇心、调动积极性、使学员从其它类型的艺术中吸取更广泛的营养，这种横向的联系可以提高纵向的深度。由此，我将教学内容安排为：
中 国 画：写意花鸟画、山水画、人物等
四、学高为师，提高示范能力。
不论教师制定的教学计划怎样可行，丰富的内容如何吸引人，形式如何鲜活，教师的爱心、细心、耐心等多因素都离不开一个重要前提，即：教师自身的艺术修养、绘画水平及示范能力的高低，这些因素对教学能否持久起到重要作用。
五、调动多种积极因素，促进教学的顺利发展。
充分利用一切积极因素培养和调动学员的学****兴趣 , 使其学有所得巩固兴趣成为乐趣 , 提高其综合素质 , 朝着志趣方向不断进步。总之在中国画教学中，富于个性的教学语言，系统的教学计划，多种手段调动学生兴趣和创作欲的教学模式，使学生收益良多。
儿童画画书篇 2: 绘画活动计划书怎么写
一、活动宗旨：
发挥特长，展现自我，提高人文素质
二、活动主题：
弘扬传统书画精神，展示我院学子艺术风采，向建团 85 周年献礼。
三、活动内容：
、大学生书法、绘画大赛
、“纪念建团 85 周年”获奖作品展
四、主办单位：武汉交通职业学院院学生会
五、承办部门：武汉交通职业学院院学生会宣传部
六、参加对象：我院全体学生 ( 有意参加者先在各班班长处报名，报名截止时间 3 月 23 日，各班班长必须将参赛名单于 3 月 24 日以前交至学生会宣传部。联系电话： 13277;)
七、征稿时间：