文档介绍：高三英语教学总结高三年功课结束后,必须对三年来所学内容进行梳理、系统复****高考英语复****不只是知识的复****课文、词汇和语法的单纯复现,而要从语言学****的整体角度出发, 复****基础知识, 精练, 巧练, 练中点拨,增强语感,提高能力。本学期结束了, 对于复****情况作一个总结如下: 高三英语复****分三个阶段, 即三轮复****法. 众所周知, 在复****过程当中是非常枯燥的, , 增强教学效果, 才能避免在以后的学****中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场, 又是内化技能的练兵所, 但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复****巩固已学知识, 训练相应技能是提高学****效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触, 了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度. 并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业. 比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空. 而且我在教学中会认真设计相应的课后练****让学生达到学以致用; 如果课堂所学的是一些基本的语言点, 我就会给学生一些相应的训练, 让学生巩固课堂所学知识, 并懂得如何在实际中应用; 如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练****的复****巩固,学****效果会大打折扣,效率就提不高。这一学期主要是第一, 二轮复****第一轮主要是针对会考, 复****着重扎实基础知识,不是对课文、词汇、语法的简单复现,要体现“精讲,巧练,新方法”七个字, 学生的基础差, 所以对一些基础知识都反复强调. 复****语法、语言点, 另外, 每节课前利用 6—8 分钟定时训练一篇阅读理解,并加以重要点评, 让学生明白不仅是选对答案,而且要从中了解英语国家的风土人情、文化****俗、历史人物等多方面知识。通过了每一单元标题启发学生联想、思考以培养学生的思维能力。复****对话可以让学生看图片编对话, 着重训练口头表达能力。通过这样的复****方法,既教会了学生看图, 为高考作文奠定了基础, 又训练了口语, 同时也复****了本课重要句型, 两全其美. 第二轮复****是最重要的. 这一轮复****对学生的综合能力进行全方位的训练. 学生