文档介绍：观沧海
导入
这是一首传诵千古的描写大海著名诗篇,中华人民共和国的创始者毛泽东主席来到秦皇岛后，想起这首诗,挥笔写下了“往事越千年，魏武挥鞭”的名句。那么这首诗终究有什么力量,可以让人千古不忘呢?我们来看这首诗。
二、学****目的
1、观沧海
导入
这是一首传诵千古的描写大海著名诗篇,中华人民共和国的创始者毛泽东主席来到秦皇岛后，想起这首诗,挥笔写下了“往事越千年，魏武挥鞭”的名句。那么这首诗终究有什么力量,可以让人千古不忘呢?我们来看这首诗。
二、学****目的
1、结合注释,理解诗意，并背诵诗歌。
2、结合借景抒情诗歌的一般思路,理清观沧海的写作思路。
3、通过鉴赏诗歌中意象和意境,联络写作背景,领会作者博大的胸怀和远大抱负。
三、读准字音，读对节奏
观沧海 曹操
东临/碣石,以观/沧海。
水何/澹澹,山岛/竦峙.
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟,洪波/涌起。
日月/之行，假设出/其中；
星汉/灿烂,假设出/其里.
幸甚/至哉，歌以/咏志。
四、再读诗歌,读懂诗意
结合注释，生动地描绘诗意。
1、东：向东；临：来到；以:来。
2、何:多么；
澹澹（dàn dàn)：水波动荡的样子.
3、洪波：宏大的波浪。
4、日月：太阳和月亮;其中：大海之中.
5、假设：如同，好似是;其里：大海里面。
6、幸甚至哉，歌以咏志:真是幸运极了,用这首诗歌来表达自己的思想感情吧。
小组活动：
组员一人一句，快速交流诗意。
做好总结，并派代表总结全诗大意。
译文：眺望苍茫的大海
向东行登上碣石山，来欣赏那苍茫的海。
水波多么汹涌澎湃，山岛高高地屹立在海边。
山上树木和百草丛生，非常繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，水中涌起宏大的波浪。
日月的运行，好似是从这浩淼的大海中出发的。
银河星光灿烂,好似是从这浩淼的海洋中产生出来的。
真是幸运极了，用这首诗歌来表达自己的思想感情吧。
五、整体感知，理清思路
借景抒情类诗歌一般写作思路:
1、所至-----
2、所观--——-
3、所想—-———
4、所感—-—-—
请根据上面的思路,找到《观沧海》里面作者的所至、所观、所想、所感。
细读诗歌,再现景情
1、本诗写了一件什么事?请简要概括。
2、诗人登山观海，都看到了哪些景,它们分别有什么特点?作者运用了什么手法突出特点的？
小组活动：
①按照诗句的顺序，用“景物+特点”的形式概括，并批注详细写景手法。
②组内交流归纳,统一结果做好记录。
如第二句:
海水和山岛：澎湃巍峨,气势磅礴。(动静结合）
3、作者由眼前之景,还想象到了什么？这样写有何作用？
作用提示：手法+内容+特点+情感
大海吞吐日月星辰
运用想象的手法，生动形象地写出作者想象运行不息的太阳月亮,星光灿烂的银河都包蕴在沧海中，表现了沧海胸襟宽阔和包罗万象的特点，表达了诗人开阔的胸怀，豪迈乐观的进取精神。
4、作者登山观海后发出幸甚至哉的感慨，这句感慨中包含了作者哪些情感？
（提示：结合所观之景和写作背景加以分析.）
写作背景：
1、东汉末年天下大乱,人民正处在战乱的水深炽热之中。
2、曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中，登上碣石，观看沧海壮丽风光。他的心情像沧海一样难以平静