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我来帮你。”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。于
是，我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，
我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时，没想
到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能
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用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去，全靠的是你自
己。”
“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川，并非无须
费劲就能轻松前行。许多时候，正是由于我们放弃了努力，便白
白地错失了成功的良机。结果便是半途而废，无功而返。（成功
在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）
③父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验
，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转
弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人
驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车
又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思
不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳
朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。（要培养好的习惯来代
替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）
——学习习惯的养成
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?你认为哪些比较可行?（自由发言，小
组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。）
：课堂内外须做到“六要四多”
课内①要认真预习、听课、作业、复习
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观、笔划清楚，万不可潦草
⑤要把话说得清楚、明白、响亮
⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
课外①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
㈠、做好课文的预习：
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①.标好自然段序号后读课文一遍，利用注释或工具书读准字
音，在预习本上抄生字词，给生字注音、生词解释一遍，词语抄
三遍。预习本第一行写课题，第二行开始写内容，抄生字词要标
序号，预习作业题要写题号、抄好题目，空好位置作答。次日老
师（小组长）课堂检查或者上交。
②.再读课文，完成预习作业。
试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，
文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语
言运用特点是什么;文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪
些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，还需
要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。书上留下读过的
痕迹。
③.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情
绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，
就学好了一大半。
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㈡、有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参
加讨论，注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的
时机再问。
禁止一切违反课堂纪律的举动!
㈢、按时的、保质保量完成作业。及时掌握好字词，每篇课文字
词上完后的第二天准备好听写，字词听写不能有错，（古诗文默
写也不允许有错），有错误，及时订正，每个写十遍。不合格的
重做重听。书上课后作业的，做在书上。练习册或者周报按要求
完成，不能有空着不做的，一经发现，将此题抄写 20 遍。
㈣、其他事项：
，45 分钟完成。写在作文本上。
、摘抄集，给它取个名字，自己也可以配点画
。老师有安排则按老师要求做，如果没有就每周随笔 1 篇