文档介绍：考研英语听力复习技巧
精听和泛听相结合
听力训练建议精听和泛听想结合。但是假如考生听力较弱，建议前期以精听训练为主。精听相对比较枯燥，它须要我们把每一个句乃至每一个词都写出来。在写的过程中，考生很快会发觉自己在哪一方面须要加强训练，是在语音方面、语调方面、词汇方面，还是文化背景学问方面。泛听，是指考生听录音材料的时候，只须要将材料中的关键信息抓住，不必把听到的每一句都写出来。
新闻听力选择题的答题技巧
在考研英语复试中，考生驾驭了新闻材料的特点让考生后续的考试过程中变得事半功倍。首先，针对主观性较强的选项，考生可以快速解除其次，当问题中考察材料的主题时，考生在听力过程中，可将关注点放置于篇章起先部分再次，当问题中考察材料的后续发展方向，考生可重点把握文章结束部分进行推断最终，对于文章中出现的时间、数字等信息，考生应引起重视，在听力过程中赐予关注。在复习考研英语新闻材料听力材料过程中，考生假如能够对文章的六要素进行有意识的训练，还可进一步提升考生的听力实力，在日后读研过程中能够更为有效地驾驭相关专业的前沿性的视频新闻信息，为探讨生的学习奠定基础。
应用逻辑推理的实力
基础的英语听力语速是不快的，但那些较难的听力，语速则是很快的。考生要想每字每句都听出来，无疑也是很难的。有时就英语听力的语速过快，导致关键部分没有听出来。面对这样的状况，考生不要做过多的纠结，应当接着听下去。不然始终纠结琢磨这一句，后面的都没听进去。考生待全部听完之后，可以通过上下文的情境和内容，进行逻辑推理，然后得出答案。
培育良好的听音习惯，听读依次要合理
可能许多同学都有类似的同感，在听材料之前， 都须要先第一下文字资料，但是正是因为这些文字资料的影响，而影响了对听的内容的正确理解。在外语学习过程中，学习者多数状况下都是先习得文字符号，从书 面材料起先，通过视觉即阅读来接收、理解信息，即便是在输入音响信息时，脑子里也总是自觉不自觉地想着文字符号。这样久而久之就产生了对文字形式的依靠 性，形成了舍本逐末的不良听音习惯。考生在复习中切忌读后听音。先将听力材料读一遍，然后再听，表面上好像听懂了，但事实上是读懂的，是靠脑子里储存的对 阅读的记忆来理解音响信息的。照此下去，阅读非但不能帮助反而束缚和制约了听力的发展和提高。也切忌边听边读。听、读同时进行，好像有助于听懂，但假如长 期如此，会同样使听力陷入误区，即不能将大脑的思维活动集中在音响信息上，而是在听、读之间来回，听觉、视觉交替进行，导致精力分散，无法用心致志。
建议大家：肯定要先听，即使一下子听不懂，也不要忙于看文字材料，这时再听其次遍、第三遍，假如还是听不懂，再求助于文字材料，但此时至少