德育特色工作总结.doc

文档介绍：德育特色工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 本学期, 我校德育工作以学校“抓好常规落实, 建立工作秩序”为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面。一、抓好规范管理,落实常规工作。学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处, 我们以“文明班评比”为中心, 构建系统的评价网络, 组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍, 分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价, 每支队伍的分工不同, 职责不同。与以往不同的是, 本学期, 我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚, 使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案, 并以报告单的形式反映到了班主任手头上, 班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作, 对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。有专家说, 最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多, 而激发学生我应该做什么的鼓励少, 教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期, 我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》, 方案实施的要点是: 学校提出 30 个行为培养目标, 由学生自由选择若干项目进行自我训练, 以月为单位进行验收, 通过同伴、老师等评价, 确定是否达标, 达标的给予奖励, 并再选项目训练, 未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下, 调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期, 根据我校实际开展丰富多彩的活动: 举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育, 加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育, 开发德育校本教材《品德与素质》,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能, 强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”, 开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊——《心灵绿洲》。丰富多彩的心理健康、德育教育工作, 大大促进了学生良好心理品质的形成。四、大胆改革