文档介绍：二年级上册音乐教案快乐的音乐会 〔3〕｜人音版〔简谱〕
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1教学目标
1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、能为歌曲创编歌词
2学情分析 [来源:ZXXK]
学生对音乐的认识还不
二年级上册音乐教案快乐的音乐会 〔3〕｜人音版〔简谱〕
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1教学目标
1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、能为歌曲创编歌词
2学情分析 [来源:ZXXK]
学生对音乐的认识还不怎么样，他们就知道跟老师唱。特别是低段的小朋友们，现在主要是培养他们对音乐的爱好，能动口跟唱就完成目标了。[来源:ZXXK]
3重点难点
教学重点：
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。
教学难点：
唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×节奏
4教学过程
第一学时：快乐的音乐会
教学活动
活动1【讲授】快乐的音乐会
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、组织教学，创设情境引入新课：
1、律动
2、老师讲述：
同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。〞
〔教师边讲边在黑板上画出一个笑脸〕
3、老师提问：
“大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会〔课件出示课题〕，不过啊我得先考考大家，敢接受我的挑战吗？
二、节奏闯关， 激发兴趣。
1、第一关：请你跟我拍一拍
老师讲解：
“好那让我们就一起来挑战第一关，请你跟我拍一拍。
〔×× ×× ×× × ×× 0× ×〕
教师拍节奏，学生进行模仿。
2、第二关：反力度拍手
老师讲解：
“老师用强的力度来拍，你们就用弱的力度来拍，老师用弱的力度来拍，你们就用强的力度来拍。〞
学生活动：
学生拍手。
3、节奏律动
老师讲解：
“看来同学们还真是不错，第二关顺利闯过，那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧！〞
学生活动：
学生把这条节奏用身体语言表现出来。
4、朗读节奏
老师讲解：
“看来同学们表现音乐的能力真是不错，同学们请看大屏幕。〔多媒体展示所拍击的节奏〕这就是刚刚咱们所拍击的节奏，谁能用da把它读出来。〔学生读〕读得真不错，来让我们一起划拍读一读。〞
学生活动：
学生朗读节奏。
设计思路：
运用节奏闯关的形式，突破歌曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化，更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣，顺利闯关之后，让学生品尝成功的喜悦，为上好本节课做好铺垫。
三、感受新歌 、培养兴趣。学****新知。
1、初听歌曲?快乐的音乐会?
老师提问：
“三关已经顺利闯过，我们这就去参加快乐的音乐会，你们听，音乐会上都有哪些嘉宾呢？〞
学生答复：有小狗、小鸡、小鸭子等嘉宾。
2、熟悉歌曲内容
老师提问：“小朋友，你听出来了吗？〞
学生答复：“听出来了是小狗〞。
老师提问：“它们的心情怎么样？〞
学生答复：它们的心情愉快。
3、再次感受歌曲，模仿动作
老师提问：
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。
学生答复：想。
老师提问：：你能告诉大家〔小喇叭