文档介绍：人教版《世说新语》两则教学设计
教学目标
1、积累常见的文言词语。
2、正确朗读短文，背诵短文。
教学重难点
教学重点
指导学生掌握学习文言文的方法。
教学难点
两个咏雪佳人教版《世说新语》两则教学设计
教学目标
1、积累常见的文言词语。
2、正确朗读短文，背诵短文。
教学重难点
教学重点
指导学生掌握学习文言文的方法。
教学难点
两个咏雪佳句的评析。
教学工具
多媒体设备
教学过程
一、导入激趣
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了
冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那
细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，
我录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他
们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？
今天我们跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，
大家打开课本《世说新语》两则————《咏雪》。
二、介绍刘义庆及《世说新语》
学生齐读注解①对刘义庆的介绍，教师补充《世说新语》。
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三、诵读
1、生自读
查阅字典，看哪些字的读音需要注意。根据内容的不同、
语言习惯，看在那些地方需要停顿。
2、字音学习
3、断句分析
4、听范读录音
5、生齐读
四、理读
1、理解大意
自读课文，对照注释疏通大意。采用圈点勾画的方法把
不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”、“欣然”、
“拟”、“未若”等，然后让学生提出来，全班一起讨论解
决。必要时；教师精讲点拨。（教师要提示学生运用以前学
过的加字法、换字法疏通文意。）
2、梳理内容
按记叙文六要素分析短文内容。
3、用自己的话复述短文
五、品读
1、默读思考，分组讨论
“撒盐空中”、 “柳絮因风起”两个比喻，你认为哪
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“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” “乐”等词语营
造出一种怎样的家庭氛围？
你觉得文中谢氏家族的哪个人最有意思？
2、问题讲解
1）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷
飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一