文档介绍：不学礼 无以立
张日兰 摘要:礼仪是展示一个人的教养、风度和魅力的有效方式,同时也体现出一个人对社会的认知水准、个人修养和价值。礼仪是立身处世的根本,是人际关系的润滑剂。本文根据教学实践就初中思想品德课中践行礼仪教育谈几点看法。 不学礼 无以立
张日兰 摘要:礼仪是展示一个人的教养、风度和魅力的有效方式,同时也体现出一个人对社会的认知水准、个人修养和价值。礼仪是立身处世的根本,是人际关系的润滑剂。本文根据教学实践就初中思想品德课中践行礼仪教育谈几点看法。
关键字:初中;思想品德课;礼仪;教育初探
中图分类号:G631 文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)10-0091-01
在人际交往中,礼仪可以有效地展示一个人的教养、风度和魅力,体现出一个人对社会的认知水准、个人修养和价值。礼仪是立身处世的根本,人际关系的润滑剂。
一、对中小学生实施礼仪教育的必要性
礼仪教育要从小抓起,学校则是对下一代进行礼仪教育的重要阵地。所以,我认为在中小学开设礼仪课很有必要。
(一)中华民族自古就有崇尚礼仪的优良传统
古代的传统美德,迄今有许多仍备受推崇。然而,令人遗憾的是崇礼尚德的优良传统却没有在当今社会得到很好的传承和发扬,特别是“文化大革命”十年动乱,彻底否定了文化传统,礼仪文化遭到严重残踏。
(二)青少年时期是人生社会化的关键时期,教育学生学会做人、学会待人接物和立身处世是十分必要的
青少年时期是人生社会化的关键时期,而我们现在的中小学生只‘知书’而不能‘达礼’者甚多。不少中学生缺乏起码的礼仪常识。见了老师不问好也就罢了,还不知让路;同学之间说 ‘谢谢’与‘对不起’很少有人,许多学生不知道鞠躬,不会微笑,不会握手;有的家庭甚至出现“孝顺颠倒”的不正常现象。因此,教育学生学会做人、学会待人接物和立身处世是十分必要的。
(三)礼仪教育是落实德育必须放在学校工作的首位的需要
礼仪教育虽然不是德育教育的唯一内容,但却是德育工作中十分重要的内容。纠正违背礼仪规范的言谈举止、施行礼仪规范的养成教育,使现有的行为转变成应有的行为,是将德育教育落在实处的一项十分重要而又具体的工作。礼仪教育要从小抓起,学校则是对下一代进行礼仪教育的重要阵地。所以,我认为在中小学开设礼仪课很有必要。
二、在初中思想品德课程中践行礼仪教育应注意的问题
经过三年的教学实践,本人觉得在初中思想品德课程中践行礼仪教育要注意以下的几个问题:
(一)选择切合学生需要的礼仪教育内容
因为礼仪教学活动是穿插在思想品德课程中进行,我们不能设计过多的教学活动内容,占用过多的教学时间,避免无法完成思想品德课程的其它教学任务。我们把对初中学生的礼仪教育定为三块内容:校园礼仪、家庭礼仪、社会公共场合礼仪。重点讲述校园礼仪,包括:升旗仪式礼仪、上课的课堂礼仪、进老师办公室和跟老师谈话的礼仪、与同学交往的礼仪、进校门的礼仪等。这个内容放在初一年级的新学期首先进行,目的在于使刚进新学校的新生接受的规范礼仪教育,养成良好行为****惯,营造和谐美好的校园氛围。初二年级进行的是家庭礼仪和社会公共场合的礼仪教育。其中主要内容有:与父母