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相似联想思维相反联想思维相关联想思维
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篇一：使用。情感态度与价值观:
①让学生能多角度的看待一种事物,从而能够更全面、更正
确地看待事物的特征。②培养学生建立一种自由，广阔的
思想领域，从而树立一种
灵活的思维方式。
3让学生在打开思维后，○能在多个思维层面中选择比较深刻、
新颖的立意或是自己比较熟悉，容
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易发挥的角度。
三、教学时数
两课时
四、教学过程设计
第一课时
教学内容奇妙的联想教学步骤：
（一）导入
从生活诗歌中的联想现象引入本课内容的探究。文学，艺术，发明，创造等等，是个当中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是运用联想思维典范的句子。
(使学生自己认识联想的重要性，从而初步感受联想的特点。旨在消除思维训练的神秘感，激发同学们的学****兴趣。
)
（二）揭示课题奇妙的联想（三）教师点拨①解释概念
(投影)联想思维是人们根据事物之间的某种联系，由一事物联想到另一个有关事物的心理过程。它是由此及彼的
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一种思维活动。
②示例启发题目：桥的联想
（旨在通过具体题例分析，帮助学生理解联想的基本概念，激活思维。）
提问：当老师说到桥的时候，你的脑海里怎样的一幅图景呢？你想到了什么？
（旨在让学生尽量把思维发散开来）
小结：综合同学们的发言，根据学生的知识与阅历我课前估计可以用下图展示：(投影)
3方法引入○
相关联想
相似联想
廊桥人与人之间的沟通奈何桥人与社会的沟通鹊桥人与自然的沟通汉语桥人与世界的沟通相反联想
自私，孤僻，狭隘，被动等一系列社会中的现象。
（引入方法旨在帮助学生学会运用联想思维的基本技巧。）
（四）方法总结
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（五）强化训练
题目：砖的联想
形式：分组讨论，班上交流。大致可以分为以下个联想点：A、从砖块的个体与最后形成有用的住房，可以联想到个体与集体的关系。(相关联想)
、从转的不同颜色和砖构成的变化，可以联想到任何事情都在随着社会
的进步在不断变化，要与时俱进，不仅注重实用性，还要注重审美性！(相关联
)
C、从砖块经得起重压，经得起风吹雨打，有一副”铮铮铁骨”的特点，我们可以联想那些不屈不挠的英雄好汉。
(相似联想)
D、由砖可以奠基、铺路、砌墙，任你把它放在底层还是角落，都心甘情愿、毫无怨言的特点联想到社会上那些默默奉献的无名英雄。(相似联想)
E、由砖块方方正正，有棱有角的形状，与鹅卵石的圆滑作比较，可以联想到社会上那些有原则、不假公济私的执
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法人员，但如果不讲
篇三：“联想思维训练课”教案海阔天空驰骋万里
——联想思维训练课
初二俞涛2006127教学目标：
1、启迪学生思维，引导学生理解联想的三种基本方式。
2、联系课文，深入体会三种联想方式并实践运用。
教学重点：
1、激发学生思维的敏捷性，扩展联想内容。
2、培养学生想、练、说的能力。
教学课时：一课时
教学方法：讲授、练****小组接龙相结合。
教学手段：黑板板书，多媒体演示相结合。
教学步骤：
一、导入：
随着2008北京奥运的日渐临近，中国的品牌电脑“联想“集团正借助这个舞
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台，带着它的梦想扩展自己的天地。正如联想的广告词一样，联想在我们身边无处不在。今天进行联想的训练，希望同学们积极开拓思