端午粽(教案).doc

文档介绍：端午粽(最新教案)
端午粽(最新教案)
端午粽(最新教案)
端午粽第一课时
教学目标
，注意读好长句子，能正确朗读课文。
，了解句子意思，了解
(2)一个一个自然段指名朗读，学生就读错的会认读的字评议和纠
正，小结后自由读或齐读该自然段。
(三)会认读的字音难字学****能读准课文。
：(小结读准课文活动情况后)请同桌互相检查是不是真的能读
准课文。读的同学要注意读准会认读的字的读音。听的同学要精神集
中注意听，同桌读错了会认读的字的读音，就在下面做个记号;同桌
读完后，帮助他纠正。出示任务：同位互读课文，注意读准会认读
的字;如果同桌读错了，在他读完后帮助纠正。
反馈指导：提问：您帮助同桌纠正了哪个字的读音?或：同桌帮助你纠正了哪个字的读音?预设：三拼音的：端、间、念;舌尖前音的：粽、总;翘舌音的：肉、知。正音后，单字开火车检查、巩固(直呼)。
。
(1)出示任务：自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不
漏字，不回读。
(2)学生自由练****br/>(3)反馈指导。以会认的字音准和不添字、不漏字、不回读为标准师
生评议。
端午粽(最新教案)
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端午粽(最新教案)
：朗读课文我们首先就要做到读准字音，不添字，不漏字，不
回读，这才叫做把课文读准了。
(四)读通顺课文学****和继续学****会认读的字。
：刚才我们读准了会认读的字的读音，读准了课文，接下来
我们学****把课文读通顺，继续学****会认读的字。出示任务：朗读课文，在读准课文的基础上，注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿，读完后给会认读的字找朋友(提示：连在一起读的就是它们的好朋友，用横线在它们的下面画出来)。
：
(1)反馈订正画词情况，相机强调“连在一起读的才是好朋友”。
(2)PPT示课文词语，会认读的字注音，直呼读字读词，方式如：“端、端、端，端午节的端”。齐读，自由读。
3.“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、知、据、念”口头组
词。(1)(贴出会认读的字的字卡<不注音>后)出示任务：请同学们想
一想，这些字在生活中，它们会和哪个字宝宝组成词语的呢?同桌说
一说。(2)反馈指导：①逐一反馈，学生组词正确的，就以字卡为
中心板书成词语;如学生用同音字组词的，则把这个词语板书在副板
书位置，以示区别和纠正。②将学生组的词语带读(或齐读)一、两
遍。(3)小结：同学们真用心，能在生活中知道那么多的词语，其实
生活就是一个大课堂，我们可以通过生活认识很多字，知道很多词语
的。
。
端午粽(最新教案)
端午粽(最新教案)
端午粽(最新教案)
(1)导语：通过课文的词语和我们组的词语，我们了解了会认读的字
的意思，在这个基础上有信心把课文读好吗?我们读课