文档介绍：人教版小学一年级语文教学案例
小学一级开学了，小编为大家收集整理了人教版一年级
语文教学案例，供大家学习借鉴参照，希望对你有帮助!
人教版小学一年级语文教学案例1
《雨点儿》
教育目标：
A、知识与能力：
1、认识生字，能正确流畅地朗诵课文，积累有关词句。
2、理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有亲密的关
系。
3、形成初步合作、探究的意识和能力。
B、过程和方法：
1、在自由读、分角色读、为动画配音读、理解读中读
通、读懂、读好课文。
2、朗诵讲话时仪表大方，声音响亮，表达时语言清晰
流畅。
3、学会圈圈画画，养成不动笔墨不念书的习惯。
C、情感态度价值观：
1、在读中感觉阅读的乐趣，在表达与倾听中学会尊重
别人、欣赏别人、完善自己。
2、感觉雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带
来了美丽。
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3、在详细的社交环境中，感觉与人友好交往、合作的
乐趣，在社交中学会尊重他人，形成好的人际关系。
教学设计
课前预热：看词学声、做动作。(课件)
青蛙唱歌、天上有彩虹、数星星、种子睡觉、种子喝水、种子抽芽、长出小草、花儿开放、下小雨、下大雨、下雷雨、狂风暴雨
一、呼喊雨点儿，引入新课
嘘、你听!闭上眼睛认真听，听到什么了?(课件:播放小雨的声音)呀!真的下雨了，快伸出你的小手，仰起你的小脸，
让雨点儿轻轻地落在你的手上、脸上，你感觉到什么了?
你喜欢这些雨点儿吗?快和它打个招呼?、注意：“雨点儿”只能发生两个音、
(课件：大大小小的雨点飘落下来)你看、你看、这是一
个大雨点儿，我们快叫叫他，这是一个小雨点儿，快也招呼
他一下，又来了一个大雨点儿
二、学习第一段，练习朗诵。
这么可爱的雨点儿，我真想一个个都认识他们，你们帮
我一同数一数好吗?一、二我数得眼睛都花了，你们数清了
吗?原来是(课件：出示句子)。
读一读。注意：、“云彩”、“下来”读轻声。
再读一读课文，边读边做动作。
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三、朗诵对话，引导质疑
(课件)数不清的大大小小的雨点儿从云彩中飘落下来，
半空中，小雨点儿和大雨点儿在说静静话呢。读课文2、3、
节，画出小雨点儿和大雨点儿在说些什么，并练一练该怎么读。
(课件：对话部分变色)引导学生明确哪些是大雨点说的话，哪些是小雨点说的话，哪些是提示语。下面我们一同来读一读，我是大雨点儿，你们来做小雨点儿好吗?“你呢?”读得真好听，把问号读出来了。大雨点还想听一听，哪颗小雨点儿问得最好听、最可爱?我听理解了，原来是你们在问我()
我们来换一换好不好?持续读。
(课件：雨点儿对话的动画)为动画片配音。(头饰)
(实物投影)练习：现在我们发现：小雨点儿要去、)，大雨点儿要去、1、没有花没有草的地方、2、有花有草的地