1、我们爱整洁.docx

文档介绍：1、我们爱整洁
一、教学目的：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好****惯。
二、教学重点、难点:
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好****惯.
三、课前准备:
老师1、我们爱整洁
一、教学目的：
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好****惯。
二、教学重点、难点:
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好****惯.
三、课前准备:
老师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等假设干件（干净和不干净的），脸盆假设干. 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
四、教学过程： 一、导入新课：
师：同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??） 很多同学都非常能干，、清扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学****我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁.
二、学****新课:
1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁"的含义. ①出示:这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁.
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵理解“按时”的含义. ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床,“按时”是一种良好的****惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的? ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整
齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐？?他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做.