文档介绍：高职英语教学论文职业教育论文跨文化交际论文
关键词:职业教育；英语教学；跨文化交际
近年来国家加大对高等职业教育的投入力度，把高等职业教育定位为；“在九年义务教育的根底上培养数以亿计的高素质劳动者〞。“坚持以效劳为宗旨、以就业为导向〞
高职英语教学论文职业教育论文跨文化交际论文
关键词:职业教育；英语教学；跨文化交际
近年来国家加大对高等职业教育的投入力度，把高等职业教育定位为；“在九年义务教育的根底上培养数以亿计的高素质劳动者〞。“坚持以效劳为宗旨、以就业为导向〞。在这样的前提下，高职英语的教育显然要以效劳为宗旨，并为今后就业打根底。
以上述两个英语教学的社会需求背景为依托，本人就当前高等职业教育中的英语教学问题谈谈自己的认识和想法。
同一种语言，作为母语来教和作为英语来教是根本不同的。在母语的环境下，人们总是通过不断的刺激反响来****得语言；英语学****那么不然,无论我们如何去创设语境，也和实际有一定的距离,而课堂上创设的交际环境，又是演练性质的，缺少真实语境的复杂性和多变性。正是母语和英语教学具有不同的环境，才使得英语教学具有不可否认的特殊性。
而长期以来，传统的英语教学模式又是以教师为中心的英语知识的传授。英语教学中过分强调教师讲授的作用，强调对语言规那么的解释、理解和句式的反复操练，却无视了学生在实际情境中的语言训练和实践，削弱了语言的交际性。创设语言环境也叫模拟语言环境，是指在口语教学中，根据授课内容和教学目标的要求，创设出不同的语言条件和要求，根据这些语言条件和要求构建一个语言环境，让学生置身于这个创设的环境中去练****口语。所谓英语学****环境，是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。 眼睛看到的主要是指硬环境，要让学生在学****场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学****英语。如：校园内的警示牌、标语牌、宣传牌，用英汉双语；玩乐场地的器材名称用双语；教室里的课表、班规和其它布置用双语。耳朵听到的和嘴里说的主要是指软环境。
一种语言的学****目的主要是听得懂、说得出，这需要教师的主观努力，去引导，去营造环境，去创造时机。首先，在英语课堂上毫无疑问老师应尽量多用英语、少用母语，有的小学生还听不懂，但你可以想方法：一是多采用直观手段如实物、图片等创设语境；二是老师利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学****理解。其次，在课堂外也应尽量多用英语。譬如学生上下学路上打招呼、各科上下课的问候语、早操课间操的发号施令都可以用英语；还可以充分利用播放英语歌曲、英语小故事、小笑话等；也可以每个月举行一次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等，学校的其它大型活动也应尽量让学生主持并运用双语。这些不仅让学生有时机听和说，而且还能激发学生的学****兴趣。
2. 注重英语文化的引入
文化背景的掌握对学好英语的重要性不言而喻，关键是如何做好这种文化背景的教学，就课堂教学