文档介绍：我们的体育线上教学
即使是持续的疫情，也没有让我们停下教学的脚步，即使 没有学生，我们也能做到全身心投入到教学中，这对还没有过 真正的教学实践经验的我们来说，也是一次不小的挑战，更是 给我们难得得到锻炼的机会。任务下达之后，我们各个学校的 实****生都投入到了紧张的备课当中。
作为一名体育实****教师，我们的授课方式与文化课的授课 方式有很大的区别，最主要的，就是场地和授课内容的矛盾。 体育线上授课，既要有足够的场地空间，也要注意不能打扰周 围邻居，既要保证授课内容的可行性，又要保证学生的参与 度。体育课本就是户外运动课，既不能到户外，又要保证课程 的可行性，就要我们不停地创新线上教学方式，丰富我们的教 学内容，因此，我们体育实****小队逐渐进入了我们的线上教学 生活
在第一周的授课中，由于我们在线上授课方面没有任何经 验，于是出现了一系列“傻瓜”问题：从哪里开直播？怎么露 脸？有没有声音？能不能看见屏幕 于是，大家在第一周 的模拟授课中不停地发现问题，又在不停地解决问题。我们像 一群没有见过世面的孩子，却急切地想着融入社会一样。但我 们却一直没有放弃，互相理解，互相帮助，相互改进，共同提 高。大家在每个人的直播中认真听课，课后及时给出意见，总 结反思。慢慢地，我们进入了状态。在后来的几周里，我们那 些令人哭笑不得的问题也一点点解决了，而越来越注重授课时 的各种细节问题和授课方式、教法的创新。我们由最开始的视 频讲解示范，慢慢开始运用
PPT +视频教学，跟随音乐的体能 练****在模拟教学中尝试鼓励学生，带动学生的积极性，并一 点一点的创新教学形式，在一个从陌生到熟悉的环境中逐步探 索。
相较于线下实****来说，线上的授课虽然在示范、练****组 织上等受到很大的限制，但是线上授课的方便性在体育教学中 也更能凸显出来。本是一周一至两节的体育课，在线上学生就 可以随时随地观看直播回放，查找学****材料，练****过程中的困 难也可以随时向老师寻求帮助，作为教师也可以随时和学生们 交流沟通，掌握学情和课下练****情况。通过线上教学也更能提 高我们的讲解能力，对于动作要领的细节也能有更深的体会， 从而更能让我们的专业水平达到更高的层次。