文档介绍：我们都需要学****br/>转眼间实****生活已经过去一个月了。刚刚开始的时候老师 让我接手四个班级，压力山大，而且一节课下来每个班的进度 都不一样，第二次课的时候常常弄混，需要同学提醒，而且以 前从来没有觉得自己有脸盲症，然而，面对四个班的小孩子， 我我们都需要学****br/>转眼间实****生活已经过去一个月了。刚刚开始的时候老师 让我接手四个班级，压力山大，而且一节课下来每个班的进度 都不一样，第二次课的时候常常弄混，需要同学提醒，而且以 前从来没有觉得自己有脸盲症，然而，面对四个班的小孩子， 我蒙了。课上也是，既想把课堂搞得活跃些，又担心自己把控 不了全局，面对不写完作业的孩子，怎么处罚？不罚难以立 信，处罚又需要多大的力度，罚重了又怕打击孩子学****的积极 性，总之各种问题各种有。
迷茫之间，摸索着前行。首先我准备了一个除备课本之外 的笔记本，这个笔记本用处可大了，每次课下课之后，首先在 笔记本上记一笔，上的哪个班的课，讲到什么位置，下次课的 安排，记下来，这样就避免了下次课再上课的时候会重复讲某 些内容，或者跨过一些内容，学生再也不用担心我的课会和其 他班进度弄混。
然后，我决定我要逐渐的认识一些同学，于是我开始收查 作业，这时候笔记本上再记一笔，记什么呢？除了记下来每个 班各自交了多少份作业，谁没有交，还要记下来每个题的答题 情况，如果一道题比较难，正答率比较低，我就记下答对的同 学名字，课上给予肯定和表扬，如果一道题特别简单，正答率 很高，我就记下来答错的同学的名字，课上及时纠正并提出批 评，然后一套练****批改完后，还要把整体做的不错的同学挑出 来，作为示范生，引导其他同学学****对于做的不好的同学， 帮他分析原因，看他下次作业完成