文档介绍：《我爱我们班》
教材分析：
本课是二年级《道德和法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”和“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回忆集体生活中的快乐光阴同时，感受同《我爱我们班》
教材分析：
本课是二年级《道德和法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”和“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回忆集体生活中的快乐光阴同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级效劳，。
教学目的：
【知识和才能目的】
1、知道班级就像一个温暖的家庭;
2、理解班级生活中团结友爱的同学们。
【过程和方法目的】
在活动中认识同学，理解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【情感态度价值观目的】
1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；
2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯.
教学重难点：
【教学重点】
1、在活动中认识同学，理解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；
2、增强自己喜欢班级的情感。
【教学难点】
学会和同学之间相处的融洽,关爱同学.
课前准备:
1、老师准备：搜集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2、学生准备：搜集一些班级活动的图片等。
教学过程:
一、创设情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》
2、从画面中你看到了什么,想到了什么？
3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站,我们都有一个幸福的家庭,我们来自不同的家庭，如今我们走到一起组成了一个大家庭--这温暖如家的班集体.
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？
二、图景叙事，班级生活快乐多。
1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。(一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）
2、提问:除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？
3、（播放班集体成长历程和获得的一些荣誉的画面）
老师激情讲解：这个大家庭里有和蔼可亲的老师,有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起,遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起,遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们获得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
三、体验活动，感受团结友爱的同学们。
1、同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？
学习上:不会做题时,得到()的帮助；生病了，(）帮助补习功课；忘带学惯用具,(）借给你用……
生活中：遇到不快乐的事时,（)来抚慰;不会系鞋带时，(）来帮助；游戏摔倒时，(）来扶起……
2、师:同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中,我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天,让我们来说说我们的朋友吧！
(1）师：同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧?如今老师要你们介绍一下自己的朋友,看谁介绍得最多。
生：(争着举手想要答复）师请一、二个同学答复，对答复得好的同学在课堂上给予褒扬。
例：我的好朋友是（），他喜欢