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初三生怎样制定学习计划
、制定打算
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习打算，用以指导自己的学习。古人说：凡事预那么立，不预那么废。因为有打算就不会打乱仗9 页
第五，不懂的问题，经过独立思索(包括运用参考资料)后，仍旧得不到解决时，可以请教教师、家长、同学或其他人。
第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场视察、调查探究等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。
第七，新教材与学过的教材是连续的，新学问是建立在对旧学问的深透理解的根底上的，课前自学假设发觉与新课相关的旧学问驾驭不牢时，必须要回过头去把有关的旧课弄懂。
第八，做好自学笔记。
3、用心上课
上课是学生理解和驾驭根底学问和根本技能，并在此根底上开展相识实力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。学然后知缺乏，往往这时学生的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地承受教师授课。
根本要点：
第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地谨慎听讲和做试验。始终保持高度集中的留意力，谨慎视察，踊跃思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。
其次，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与教师的讲解加以比拟，加深对新教材的理解和记忆，订正原先自己理解上的错误。
第三，谨慎做好课堂笔记。
第四，在上课过程中要踊跃提问，并将课堂上没有时机得到解决的问题，用笔登记来，以便课后解决。
4、刚好复习
课后刚好复忆，系统地驾驭新学问以到达敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握刚好复习这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。
根本要点：
第一，反复阅读教材，反复独立思索，多方查阅参考资料和请教教师与同学，使通过课堂教学仍旧弄不懂的问题尽可能得到解决，到达完全理解新教材的目的，以便用所学的新学问精确地指导独立作业。
其次，抓住新教材的中心问题，参照课本和听讲笔记，将所学的新学问与有关旧学问，联系起来，进展分析比拟，进一步弄懂新课中的每一个根本概念，使学问条理化、系统化，加深稳固对新教材的理解。
第三，在复住的根本概念和根底学问，应尽可能通过理解加以记忆。
第四，一边复本上。勤动脑与勤动手相结合。
5、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和稳固对新学问的理解和对新技能的驾驭的过程。假如按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。
根本要点：
第一，解答每一个问题和做每一个试验，都应当是学生自己运用所学的学问谨慎地