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2022年XX中心学校教师“县管校聘”工作实施方案
2022年XX中心学校教师“县管校聘”工作实施方案为切实加强对教师的统筹管理，实现教师由“学校人”向“系统人”转变，优化教师资配置，提升和增强教师队伍整体素质与内在活力，根
2022年XX中心学校教师“县管校聘”工作实施方案
2022年XX中心学校教师“县管校聘”工作实施方案为切实加强对教师的统筹管理，实现教师由“学校人”向“系统人”转变，优化教师资配置，提升和增强教师队伍整体素质与内在活力，根据《XX市教师“县管校聘”工作实施方案(试行）》,结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实上级关于深化教育领域综合改革的精神，加强教师管理，创新用人机制，提高教师资使用效益，调动教师工作积极性，努力办好人民满意的教育。
二、成立组织成立XX镇中心学校教师“县管校聘”改革工作领导小组，负责统筹、协调、指导、实施，推进我校教师“县管校聘”工作开展。
组  长： XXX 成  员：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX 三、竞聘条件
（一）忠诚党的教育事业，自觉执行党的路线、方针、政策，遵纪守法，遵守教师职业道德行为规范。

（二）具有竞聘岗位要求的文化程度和任职资格条件。
（三）符合岗位竞聘条件，自觉接受学校安排的教育教学及管理工作，保质保量完成岗位职责所规定的工作任务。
四、竟聘原则
（一）坚持公平、公正、透明的原则，依法依规公开实施方案、工作流程和动态信息，规范程序，严肃纪律，强化监督。
（二）坚持以人为本，激发活力，突出全体教师的主体地位，充分调动教师的主观能动性，激发教师队伍活力。
五、竞聘范围镇中心学校在编在岗教职工、XX镇教育总支及市教体局统筹调剂安排的人员。
六、竞聘流程 (一) 编制数量核定根据市教体局、人社局、市委编办核定的XX镇中心学校教职工编制总数，核定学校岗位设置数量，由教体局统一办理相关手续。
(二) 岗位设置按照规定的课程设置标准、中小学教师工作量标准和学校领导职数、内设机构以及岗位设置比例等，结合我校办学规模、教职工编制、师资结构等实际情况，岗位设置情况如下：

我校现有在校学生1516人，设置三级30个教学班，共需教学、管理、后勤岗位112个，其中直聘岗位22人(距退休不足三年8人、工作不足三年12人、产假3人)，后勤岗位、管理岗位继续坚持津贴化、劳务化，由一线教师兼任的原则，尽量少设或不设专职管理岗位、后勤岗位。
我校现有在编在岗教师102人(支教3人)，我校编制外校岗位5人，特岗教师5人，故我校现为缺编单位。
（三）岗位竞聘 1、班主任岗位竞聘按照九年级、八年级、七年级的顺序，由年级主任根据竞聘班主任报名情况及其工作态度、班主任工作能力、师德师风等因素，提出评聘建议，由学校“县管校聘”工作领导小组进行研究、讨论，通过后，进行公示。
2、教学岗位竞聘根据生师比，结合班师比，参考年级学科开设情况，由学校“县管校聘”工作领导小组核定各年级教学岗位数，初次评聘暂按按班师比1:3进行评聘。
各年级班主任岗位竞聘结果公示无异议后，由年级主任与该年级班主任组成年级教师竞聘考核组。按照九年级、八年级