文档介绍：
初中防溺水主题班会课件
在班会上,通过多种形式对学生进展预防溺水平安学问的传播,对我给大家供应初中防溺水主题班会课件，欢送参考！
教学内容：
〔师〕因此多学一些自救与互救的学问和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学****有关专家对溺水致死缘由和溺水病症的描述。
〔二〕致死缘由
【幻灯展示】据医学专家说明，溺水致死缘由主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
〔三〕溺水病症
【幻灯展示】据医学专家说明，溺水病症主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停顿。
〔四〕如何自救
〔师〕溺水导致死亡的进展快速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？
学生作探讨后，师鼓舞其列举各自想法。
〔师〕同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚刚大家的想法可以归纳为以下两个方面。
【幻灯图片展示】
〔 〕发觉溺水者如何将其救上岸。
、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、假设没有救援器材，会游泳者可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己〔为什么？〕然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。
〔强调〕未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人爱护法有规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”
【角色扮演】学生遵照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示， 人扮演溺水者， 人扮演救援者。抽几个小组轮番上台表演，其他同学细心视察，最终做出总结，并指出优点和缺乏。
〔2〕如何开展岸上急救
【幻灯图片展示】
第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，幸免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。
【角色扮演】学生遵照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示， 人扮演溺水者， 人扮演救援者。抽几个小组轮番上台表演，其他同学细心视察，最终做出总结，并指出优点和缺乏。
〔五〕预防措施
〔师〕为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为教师