文档介绍：《课间非常钟》教学设计
一、教学目的:
知识和技能：在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的根本方法
过程和方法：学生能自主根据铃声的指示进展学校生活,感受到有序安全的课间活动的快乐.
情感态度价值观：学生能自主根据铃声的指示进展学校 《课间非常钟》教学设计
一、教学目的:
知识和技能：在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的根本方法
过程和方法：学生能自主根据铃声的指示进展学校生活,感受到有序安全的课间活动的快乐.
情感态度价值观：学生能自主根据铃声的指示进展学校生活，感受到有序安全的课间活动的快乐。
二、教学重点、难点.
教学重点：合理地安排课间非常钟。
教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规那么。
三、教学准备：教学课件;
四、教学过程：
一、谈话导入
师生谈话，导入新课，提醒学****目的。
1、师：同学们坐的真端正。看来呀,大家都知道了上课铃响了以后该怎么做了，很棒。老师有个问题想考考你，你们知道课间休息多长时间吗？
学生答复。
2、师：对，是非常钟。
师：在刚刚的课间非常钟里，你都做了什么呢？谁来说.
（课件出示）
学生自由答复。
师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，？今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间非常钟。（板书：课间非常钟）
二、危险的课间。
师：我们先评一评，看看下面这些小朋友的行为恰当吗？
（课件出示图片）
师:这几个小朋友在做什么?这样好不好?
师:我请小手举得最高的你来说。
生:下课了,有的孩子趴在栏杆上玩。
师追问:他们这样做对吗？为什么？
生:这样做不好，，就会摔伤的.
师：是啊，这么危险的动作，咱们不能做.（奖励笑脸）
师:这些孩子在干什么？
生：下课了，有的孩子，在楼道上抱着走，这样做很容易摔倒，受伤.
师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励）
师：哦,课间我们在教室里能这样玩吗？
生：不能，这样会伤到别的人。
师：确实，危险的游戏，我们不能玩（奖励)
师:这样子捉弄同学适宜吗？
生：不适宜，会把同学摔伤的。
师：对呀!这样还伤同学感情。(奖励）
师:这样的游戏能玩吗?
生：不能,下边的同学会被上边的同学压伤。
师：这样的游戏真危险（奖励）
3、老师小结：
刚刚呀，孩子们观察得很仔细，也说得很好。就像大家说的那样,下课玩耍时，没有秩序，不讲文明，很容易使我们受到伤害。我给大家带来一首儿歌，在其中我能学到什么道理呢？
(分男女生读，同时出现带儿歌的图片!）
全班：铃声响，下课了
女生:危险动作 男生:不能做
女生：粗鲁行为 男生：不能有
女生：危险游戏 男生：不能玩
(师在孩子们读的过程中，板书：危险。）
三、文明的课间
（一）课后三件事
师:小小摄影师还拍摄到了这样一组不一样的图片呢!我们赶紧来看一看吧!
师:（出示孩子做课前准备的图片）仔细观察，下课了，他们在干什么？
生：他们在做课前准备。
师：对，下课了,……
生：下课三件事: