文档介绍：团体辅导方案
拍卖价值观
教学目的：
通过团体辅导活动，激发学生考虑自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度.
心理分析：
中学时代是人生可塑性最强的时代，中学生的价值观对其人生态度有重要的影响。由于学生处团体辅导方案
拍卖价值观
教学目的：
通过团体辅导活动，激发学生考虑自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度.
心理分析：
中学时代是人生可塑性最强的时代，中学生的价值观对其人生态度有重要的影响。由于学生处于价值观形成和开展时期,很多价值观念还是模糊不清的,中学生的价值观念往往受其所处的社会背景、家庭传统、，帮助学生理解有关友谊、安康、美貌、爱心、金钱、欢乐等多方面的价值观念：因为在拍卖会上,学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中理解自己的价值观和人生态度，考虑和澄清自己的价值观和人生态度。
活动过程：
教学准备
a .“起价表”一份。各价值工程用不同的颜色制成卡片，粘帖在上面，以增加拍卖的兴趣性及方便拍卖进展.
b 。“拍卖锤”一个.
教学过程：
老师导语:
 (1)老师问：“有谁不喜欢金钱?”（预期学生会一致说没有，而且反响是热烈的.）
 （2)老师继续问：“假设你有10000元，你希望得到什么？”（让一两位学生答复）
 (3）给每个学生每人10000元，介绍拍卖游戏的方法和拍卖的东西。
2。宣布游戏规那么。老师（或选一位学生）当拍卖师，手持“拍卖锤”做终裁。每个学生有10000元钱，可以随意叫卖“起价表"中的东西，以起价为基准,每次出价以1000元为单位，最终以价高者得到东西,有出价10000元的，立即成交。并由拍卖师做好记录，同时得标者也做下相应的记录（用多少钱买到了什么)。
起 价 表
1。 权利
1000元
9．自由
2000元
2．财富
1000元
10．欢乐
1000元
3。 安康
2000元
11．自尊
2000元
4。 长寿
1000元
12．老实
1000元
5．礼貌
1000元
13．学历
1000元
6．美貌
1000元
14、工作
2000元
7．友谊
1000元
8．爱心
1000元
 
 
3．开场拍卖
 （1）由老师主持拍卖。
 (2)按游戏方法进展,到所有拍卖东西卖出为止,然后请学生认真考虑买回来的东西。
 4．小组讨论：   
(1）你是否懊悔得到你所买的东西？为什么？  
    a不懊悔,因为________是